第23课《送东阳马生序》导学案2015年苏教版八年级初二语文下册.docVIP

【学习目标】 1、熟读并背诵全文；学习积累常用文言词语。 2、学习古人“勤且艰”的好学精神和坚忍不拔的求学态度。 【重点难点】 积累常用文言词语，学习作者的好学精神和求学态度。 [知识链接] 介绍作者 宋濂（131—1381）字景濂，号潜溪，浙江浦江人，明初著名散文家。著有《宋学士文集》。 他生活在元末明初，少时家贫，却勤奋好学，以文章著名。他是明朝主要的开国文臣。明初，征他作江南儒学提举，让他为太子讲经，修《元史》，官至翰林院学士承旨知制诰。朝廷的重要文书，大都由他参与撰写。年老辞官。后因长孙宋慎犯罪，被流放到四川，途中病死。他与刘基、高启为明初诗文三大家。?? 2、《送东阳马生序》是宋濂写于晚年的一篇劝学之作。马生，马君则，国子监太学生。 序，也称作“叙”或称作“引”，有如今日的“引言”、“前言”，是说明书 籍著述、出版意图、编次体例和作者情况的文章。也可包括对作家作品的评论和 对有关问题的研究阐发。 “序”一般写在书籍或文章的前面，也有列在后面的，如 ，列于书后面的称为“跋”或“后序”。赠序，古代送别以诗文 《史记太史公自序》 相赠，写在诗文前的文字称为赠序。赠序多为推重、赞许或勉励之辞。本文即属 此类。 【预习板块】 1、给下列加横线的字注音。 嗜（? ??）??? 叱咄（??? ） 箧（? ??）缊（?? ?） 媵人（? ??）? 容臭（?? ?） 烨然（? ??） 衾（?? ?） 2、《送东阳马生序》是一篇 ，作者 ， （朝代）代著名的 ，字 ，号 。著作有 。 3、疏通字词 （1）通假字： ①四支僵劲不能动??支： ②同舍生皆被绮绣??被： ③日再食???????????食： （2）古今异义： 　 ①媵人持汤沃灌????汤：古义： ?今义： 　　②走送之??????????走：古义： ?今义： 　　③尝趋百里????????趋：古义： 今义： ④或遇其叱咄??????或：古义： ?今义： 　　⑤卒获有所闻??????卒：古义： ?今义： ⑥以是人多以书假余假：古义：? ?今义： （3）词类活用：腰白玉之环??腰： （4）一词多义： 　　①和：久而乃和? 言和而色夷? 　　②冠：勇冠三军?? 既加冠???? 　　③请：战则请从?? 俯身倾耳以请? 　　④再：一而再，再而三? 日再食? 　　⑤患：又患无硕师名人与游?? 无冻馁之患 　　⑥以：以衾拥覆????介词， ??以是人多以书假余?介词， 　　　　 ??以是人多以书假余?介词， ?无从致书以观?连词， 　　⑦之：录毕，走送之?代词， 无鲜肥滋味之享?助词， 【探究板块】 本文的中心意思是什么？请简要概括。 2、文章是如何写出自己学习时的困难条件的？请引用原文的关键词语或者句子回答。 3、作者写出学习时极为艰苦的条件的目的是什么？ 4、文章从哪些地方表现出其他学生的优越的条件？写这些人的目的是什么？ 【作业板块】 阅读“余幼时即嗜学。------盖余之勤且难若此”文段 1、翻译下面的句子。 ①俯身倾耳以请。 ②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 2、下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A、余／幼时／即嗜