语文：第19课《春酒》导学练测[人教新课标八年级下册].docVIP

第19课《春酒》导学练测 【字词综合运用】 （1）注音 枸杞（gǒu qǐ） 薏仁米（yì） 橄榄（gǎn lǎn） 斟（zhēn） 挑剔（tī） 家醅（pēi） 炮制（páo） （2）形似字区别 （3）多音字辨析 （4）解词 挑剔：过分严格地在细节上指摘。 炮制：用中草药原料制成药物的过程。 家醅：自家酿的酒。醅，这里泛指酒。 巴结：方言，指人做事努力；勤备。 大约摸：方言，大概的意思。 一马当先：作战时策马冲锋在前。形容领先，带头。 顾名思义：看到名称，就联想到它的意义。 道地：①真正是有名产地出产的。②真正的；纯粹。本文选用义项②。 【重点句子分析】 （1）文中母亲的形象 琦君写人的散文，都小说化了。她散文中的人物，个个生动形象，形神毕肖。本文对母亲的描写尤其出色。琦君笔下的母亲是一位相当典型的贤妻良母，充满了“母心、佛心”，这位母亲，没有文化、俭朴勤劳、灵性很强，她善良大度，充满美德。文中，只简单的几笔，人物就立起来了。如：“到了喝春酒时，就开出来请大家尝尝。‘补气、健脾、明目的呦！’母亲总是得意地说。她又转向我说：‘但是你呀，就只能舔一指甲缝，小孩子喝多了会流鼻血，太补了。’”在这里，母亲的慈爱温柔，历历在目。 （2）本文其实只记叙了儿时在故乡过新年、吃春酒、吃会酒的几件事。这样简单的内容有何意义呢？ 可以体会到以下几种美：民风之美：新年迎神拜佛，有诸多禁忌；元宵节后，换下的供品堆得“满满一大缸”，孩子们的兴奋、快乐，家长的紧张、繁忙，寥寥几笔就勾勒出一幅中国传统风俗画卷。人情之美：家家户户轮流邀喝春酒，大有“家家扶得醉人归”之景象；村子里会首在正月里置酒表示酬谢，此时灯火明亮，人人兴高采烈，母亲因别人赞美高兴得“两颊红红”。笑眯眯的母亲，本本分分的村民，令人难忘。 【课文背景知识】 （1）作家作品 琦君，1918年生，台湾女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。1949年赴台湾，在司法部门工作了26年，并任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授，后定居美国。琦君以撰写散文开始她的创作生涯。代表作品有散文集、小说集及儿童文学作品30余种，包括《烟愁》《细纱灯》《琦君寄小读者》等。 （2）背景知识 琦君的散文，多写童年记忆，母女之情，友伴之谊。但这不是单纯的回忆。童年，在她的文章中已经具有一种超凡脱俗的光辉，已是达到“真善美”和谐统一的人生境界。儿童圣洁的心灵。美好的生活情趣，在她的文章中就是一种对人性的讴歌和向往，令人向往。在琦君50多本文学作品中，童年、故乡、亲人、师友占据了她创作题材的绝大部分，她以中国传统的温柔敦厚的情怀，以细腻温婉的笔致，营造了一个只属于她的艺术世界。 【课文结构分析】 （1）层次结构 第一部分（1～4段），喝春酒。 第二部分（5～7段），喝会酒。 第三部分（8段），写勤劳、善良的母亲。 第四部分（9～10段），长大后也泡“八宝酒”，表达思乡情结。 （2）中心意思 本文主要通过春酒写故乡的风俗之美、人情之美，写自己对故乡亲友的怀念，对母亲的追思，表达了浓浓的思乡之情。 （3）写作特点 叙事、抒情相结合，感情真挚，文笔细腻。 【课文写作特色】 1．本文叙事与抒情并用，在娓娓叙事过程中让自己的感情自然流淌。 2．人物刻画鲜明细腻。 3．语言生动传神。 【课本习题提示】 一、本文主要通过春酒来写故乡的风俗之美、人情之美，写自己对故乡亲友的怀念，对母亲的追思，抒发了浓浓的思乡之情，是对一种让人难忘的生活的深情怀念。 二、例：1．花匠阿标叔“巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的。”他热情好客、乐于助人的性格就鲜明地体现出来了。 2．“我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔。”让读者强烈地感受到大家是如此喜爱这小姑娘，在故乡，邻里之间是如此亲密随和、融洽温馨。 三、略。 【同步达纲练习】 （1）给加粗字注音。 ①她自己请邻居来吃春酒，一定给他们每人斟（ ）一杯八宝酒。 ②母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊（ ）红红的，跟喝过酒似的。 ③今年，我也如法炮（ ）制，泡了八宝酒，倒一杯给儿子，告诉他是“分岁酒”，喝下去又长大一岁了。 （2）下列词语中字形全对的一项是（ ） A．落暮 碗盏 一马当先 B．拘束 稀罕 顾明思义 C．枸杞 薏仁 兴高彩烈 D．手帕 家醅 左邻右舍 （3）下面加粗词语感情色彩发生变化的一项是（ ） A．鞋差分、衣差寸，分分寸寸要留神。 B．一句话提醒了我，究竟不是道地家乡味啊。 C．花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的。 D．我每年正月里，喝完左邻右舍的春酒，就眼巴巴地盼着大花厅里那桌十二碟的大酒席了。 （4）下列加粗词语解释不当的一项是（ ） A．可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢？（家醅：自家酿的酒。） B．母亲就会捧一瓶她自己泡的八宝酒给大家尝尝助兴。（助兴：有助于兴趣。）