2013年沪科物理选修3-4同步课件：1.4探究单摆振动的周期推荐.ppt

钟摆的快慢问题 例3 在某地，摆长为l1的摆钟A在某一段时间内快了Δt，而另一摆长为l2的摆钟B在同一段时间内慢了Δt，那么，在该地走时准确的摆钟的摆长应为多少？ * * * 变式训练3　将在地面上校准的摆钟拿到月球上去，若此钟在月球上记录的时间是1 h，那么实际的时间是多少？若要在月球上使该钟与地面上时一样准，应如何调节？(已知g月＝g地/6) * * * 有人利用安装在气球载人舱内的单摆来确定气球的高度．已知该单摆在海平面处的周期是T0，当气球停在某一高度时，测得该单摆周期为T，求该气球此时离海平面的高度h.把地球看作质量均匀分布的半径为R的球体． 单摆与万有引力知识的综合 例4 * * 【方法总结】　本题将单摆移置到新情境“载人舱”内进行考查，旨在考查考生的知识迁移能力及对由万有引力导出的黄金代换gR2＝GM的应用． * 变式训练4　在某行星表面以不太大的初速度竖直向上抛出一小球，测得小球所能上升的最大高度为h，由此可以计算出(　　) A．该行星的质量 B．该行星上秒摆的摆长 C．该行星的第一宇宙速度 D．绕该行星做匀速圆周运动卫星的最大加速度 * * 1．4　探究单摆振动的周期 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 1．4 课前自主学案 课标定位 * 课标定位 学习目标：1.掌握单摆的周期公式． 2．会用单摆测定重力加速度． 3．观察演示实验，概括出周期的影响因素，培养由实验现象得出物理结论的能力． 重点难点：用单摆测定重力加速度． * 课前自主学案 一、单摆振动的周期跟哪些因素有关 通过实验得出单摆的周期跟摆球的质量_____，与摆动的振幅____，随摆长的增大而______． 二、单摆的周期公式 惠更斯推导出在摆角很小时，单摆振动的周期跟摆长的平方根成_____，跟当地的重力加速度的平方根成______． 即T＝________. 无关 无关 增大 正比 反比 * 三、追寻惠更斯的足迹 　用单摆测重力加速度的原理：由单摆周期公式变形得 g＝_________，从表达式可以看出． 1．只要测出单摆的摆长和周期，代入上式就可求出重力加速度g. 2．周期测量的误差比摆长测量的误差对重力加速度测量的准确度的影响要大．故周期测量时应注意：(1)计时仪器选用：______；测周期的具体措施：______________________________________ ____________；(2)开始计时时刻的选取原则：当摆球经过最低点时，开始计时． 秒表 测出单摆完成n次全振动所用的时间t，进而求出周期 * 核心要点突破 一、探究实验中的几个为什么 1．测量单摆的振动周期时为什么要从平衡位置开始计时？ 单摆摆到平衡位置时的速度最大，从这里作为计时起点误差最小．因为计时的瞬间球快速地通过平衡位置，即使球没有摆到平衡位置或超过了平衡位置，误差也会很小．相反，若在最大位移处开始计时，因为速度很小，计时的瞬间摆球没有到达或超过预期位置，运动时间较长，引起的误差较大． * 2.测量单摆的周期时为什么不直接测量单摆完成一次全振动所用的时间？ 只测量一次周期的误差太大，本实验中我们可以采取测量多次求平均值的方法来减小测量误差．如：先测量30次全振动所用的总时间，然后求出平均周期即可． 3．为什么在改变单摆的振幅时要限制单摆的摆角呢？ 这是因为单摆的运动不一定是简谐运动，只有在摆角较小的情况下才能看成简谐运动，理论上一般θ角不超过5°，但在实验中，摆角很小时单摆运动的细节不易观察清楚，带来的测量误差反而会增大，因此实验中一般θ角不超过10°. * * * * * * * 即时应用 (即时突破，小试牛刀) 1．下列情况下，单摆的周期会增大的是(　　) A．减小摆长 B．增大摆球质量 C．把单摆从海平面移至高山 D．把单摆从广州移至北京 * * 2．一个单摆的摆长为l，在其悬点O的正下方0.19l处有一钉子P(图1－4－3)，先将摆球向左拉开到A，使摆线偏角α＜10°，放手使其摆动，求此单摆的振动周期． 图1－4－3 * * 三、摆钟的快慢变化及调整方法 1.计时原理 摆钟的计时是以钟摆完成一定数量的全振动，从而带动秒针、分针、时针转动实现的，因此钟摆振动的周期变化就反映了摆钟的快慢，如钟摆振动周期变大，则摆钟将变慢，摆钟时针转动一圈的时间变长． * * 即时应用 (即时突破，小试牛刀) 3．(2011年诸暨高二检测)把调准的摆钟由北京移到赤道，这钟(　　) A．变慢了，要使它变准应该增加摆长 B．变慢了，要使它变准应该减短摆长 C．变快了，要使它变准应该增加摆长 D．变快了，要使它变准应该减短摆长 * * 课堂互动讲练 例1 单摆的周期公式及应用 如图1－4－4所示是两个单摆的振动图像． 图1－4－4