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2013年沪科物理选修3-4同步课件:2.3机械波的案例分析推荐.ppt

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2013年沪科物理选修3-4同步课件:2.3机械波的案例分析推荐

* * 【答案】 AC 【方法总结】 根据波的图像可直接获取的信息有:该时刻各质点的位移、该列波的振幅和波长.根据机械波的形成过程,波的传播方向和质点的振动方向可以互相判断. * 变式训练1 一列波在介质中向某一方向传播,如2-2-6图是此波在某一时刻的波形图,且此时振动还只发生在M、N之间,并知此波的周期为T,Q质点速度方向在波形中是向下的. 则:波源是________;P质点的起振方向为________;从波源起振开始计时时,P点已经振动的时间为________. 图2-2-6 * 解析:由Q点的振动方向可知波向左传播,N是波源. 由M点的起振方向(向上)得P质点的起振方向向上.振动从N点传播到M点需要1T,传播到P点需要3T/4,所以质点P已经振动的时间为T/4. * 振动图像与波动图像的应用 例2 如图2-2-7所示,图甲为某一波动在t=1.0 s时的图像,图乙为参与该波动的质点P的振动图像. 图2-2-7 * (1)求该波波速; (2)求再经过3.5 s时P质点经过的路程; (3)判断波的传播方向. * * 【答案】 (1)4 m/s (2)2.8 m (3)向左传播 【方法总结】 对于波动与振动相结合的问题,要充分利用两图像提供的相关信息分析问题,例如可以从两图像上分别读出λ与T,结合振动图像还可判断出波形图上某点的振动方向等. * 变式训练2 如图2-2-8甲所示为一列简谐横波在t=20 s时的波形图,图乙是这列波中P点的振动图像,那么该波的传播速度和传播方向是(  ) 图2-2-8 * A.v=25 cm/s,向左传播 B.v=50 cm/s,向左传播 C.v=25 cm/s,向右传播 D.v=50 cm/s,向右传播 * * 在均匀介质中,各质点的平衡位置在同一直线上,相邻两质点的距离均为s,如图2-2-9甲所示.振动从质点1开始向右传播,质点1开始运动时的速度方向向上.经过时间t,前13个质点第一次形成如图乙所示的波形.关于这列波的周期和波速有如下说法,其中正确的是(  ) 波长、波速和周期关系的应用 例3 图2-2-9 * A.这列波的周期T=2t/3 B.这列波的周期T=t/2 C.这列波的传播速度v=12s/t D.这列波的传播速度v=16s/t * * 【答案】 BD 【方法总结】 质点振动情况相同说明所用时间为周期的整数倍.波形图中只给出了前13个质点的波形,实际波已传播到前方,只是13个质点之后的波形没有画出而已. * 变式训练3 在均匀介质中选取平衡位置在同一直线上的9个质点,相邻两质点的距离均为L,如图2-2-10甲所示.一列横波沿该直线向右传播,t=0时到达质点1,质点1开始向下运动,经过时间Δt第一次出现如图乙所示的波形.则该波的(  ) 图2-2-10 * * * 波的传播方向与质点振动方向的判断 例4 如图2-2-11所示,已知波向右传播,请判断质点A、B、C、D、E的振动方向. 图2-2-11 * 【精讲精析】 应用质点带动法:因为波的传播过程是振动形式的传播,当介质中的某一质点开始振动时,必然带动其周围相邻的质点振动,这些质点又依次带动各自相邻的质点振动,依次类推,振动就逐渐传播开来形成波.所以沿波传播的方向,各质点的步调是依次落后的,总是前一质点带动后一相邻质点,后一质点总是力图跟上带动其振动的前一相邻质点并重复其运动.由图像可知波由左向右传播,则A点的前一个点应该在其下面的F点.而F点只能带动A点往下运动.同理B、C的前一质点在B、C的上面,所以B、C向上运动,E、D两点的前一点在E、D下面,所以E、D向下运动. * 【答案】 质点A、E、D向下振动 质点B、C向上振动 【方法总结】 应用质点带动法,先判断波源的位置,再看各点的先后顺序,利用前带动后的方法判断. * 变式训练4 如图2-2-12所示为一列简谐横波在某一时刻的波的图像,已知质点a在此刻的振动方向向下,则(  ) A.波向左传播,质点b向下振动,质点c向上振动 B.波向右传播,质点b向上振动,质点c向下振动 C.波向左传播,质点b向上振动,质点c向上振动 D.波向右传播,质点b向下振动,质点c向下振动 图2-2-12 * 解析:选C.由于质点a在此刻是向着负方向的最大位移处振动的,可知它的运动落后于右侧邻近的那个质点,所以波向左传播,B、D错.再来确定质点b、c的振动方向,与b右侧邻近的那个质点的振动是超前于b的,它的位置在b之上,则b向上运动,同理c也向上运动,故本题答案为C. * 一列简谐横波图像如图2-2-13所示,t1时刻的波形如图中实线所示,t2时刻的波形如图中虚线所示,已知Δt=t2-t1=0.5 s,求: (1)这列波的可能波速的表达式? (2)若波向

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