政风行风建设学习心得(张强).docVIP

政风、行风、教风建设学习心得体会 ——利州区把朝小学：张强? 政风、行风、教风建设活动是改善教育发展环境，转变学校工作作风的内在要求，是促进教师发展和树立高尚师德的重要手段，是教育事业健康发展的有力保证。通过学校开展的一系列学习活动，我受到了教育，感受到了成长，现谈谈自己的学习体会：???? ??本人严格按照共产党员的标准要求自己，长期坚持学习党的方针、政策及有关理论，关心时政，在思想上、行动上始终和党组织保持一致，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》，忠诚人民的教育事业，为人师表。 作为学校校长，本人坚持“教育以人为本，面向全体，全面发展，全程发展”的教育思想；坚持“以德树人，以质兴校，因材施教，促进发展”的办学理念；坚持“依法治校，以德立校，质量兴校，科研强校”的办学思路；坚持以把学校建设成为“平安校园、知识文化校园、文明礼貌校园、和谐幸福校园”为目标，树立科学发展观，大力实施山区孩子“弘志教育工程”、促进教师发展的“青蓝工程”，推动学校发展的“质量兴校工程”，针对教育对象与学校实际，以励志教育为重点，以良好行为习惯养成教育为抓手，以提高“双基”水平和培养特长为突破口，正逐步形成以校长的专业思想引领人，以学校追求目标激励人，以校园文化熏陶人，以专业的教育培养成全人，以纯真情感维系人的办学特色，在学生、教师中获得支持，同时获得社会和老百姓的赞誉。 ????? 在具体的教育教学工作中，本人严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平。树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。在家校联系中与家长相互探究如何使学生发展的方法、措施。 ????? “教书育人，为人师表”。每一位教师都承担着“育人”的责任，但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。新时代的师德应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于学生的现在，要像邓小平提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”；第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生；第三，在教育过程中，要开发学生多方面的智力，根据学生的具体情况而把教学具体化。 “品德赢得尊重，工作展示能力”，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。我觉得新时代的师德应该是与传统的标准揉在一起的。我努力做到：平易近人、严中有慈、公平待人、勤奋好学。 通过认真的学习，我也认真的反思了学校的教育教学管理工作，为了促进学校的整体发展，办好人民满意的学校教育，近一段时间需要进一步抓好以下工作： 一、结合党员干部廉政教育，以廉洁的党风引领政风行风建设。 认真组织开展好“做清廉教师，以师品树人”活动，扎实进行“四个一”活动：上一堂廉政教育课、看一部廉政警示片、阅读一本廉政读物、写一篇心得体会。让全校党员教师带动全体教师在活动中提高思想认识，自觉防腐拒变，激发爱岗敬业的热情，促进学校政风行风的建设。 二、结合党员创先争优活动，以优良的教风促进政风行风建设。 ??? 在创建先进基层党组织、争当五带头优秀共产党员活动中，引导广大党员发挥先锋模范作用，做好群众的表率，用自身的模范行为影响身边的一群人，带动身边的一群人，立足岗位、立足本职工作，努力使学校形成优良的教风，从而促进政风行风建设。 三、结合师德评比活动，以高尚的师德带动政风行风建设。 ? 开展评选身边的师德典型的活动，大力宣传学习他们的先进事迹，用身边活生生的例子感染教育广大教职工。同时加强教师自律教育，倡导爱岗敬业的奉献精神，开展好学生评教、家长评教、同行评教活动。切实转变师德师风，促进政风行风建设。 四、结合行风自查活动，以扎实的行动推动政风行风建设。 ? 根据教育局要求和行风评议员的反馈意见，以及社会反响、家长的建议要求，认真排查，仔细分析，落实整改措施并切实整改到位，办好人民满意的教育。 五、结合打造高效课堂，以优质的品牌带动政风行风建设。 积极推进以“有效教学研究”为依托，以打造高效课堂为目的的课堂教学改革。组织好教学观摩课活动，促进教育教学质量的提高。 认真实施促进教师发展的“青蓝”工程； 大力实施山区孩子“弘志教育工程”； 推动学校发展的“质量兴校工程”； 组织好学校的教学观摩课活动：举办“新秀杯”年轻教师优课评比活动，展示年轻教师风采；举办“美荣杯”（由成都