2017秋人教八年级生物上册课件（课堂本）：第五单元 第四章 第二节 (共30张PPT).ppt

首页 末页 生物 第二节 细菌 课前预习 课堂探究 课后练习 导学目标 随堂检测 导学目标 导学目标： 1、描述细菌的形态和结构特征。 2、说出细菌与人类的关系。 学习重点： 描述细菌的形态和结构特征。 学习难点： 通过“观察与思考”活动比较细菌与植物细胞的主要区别，推测细菌的营养方式 课前预习 知识点一 细菌的发现 1.细菌的发现：17世纪后叶，荷兰人 _________ 用显微镜发现了细菌的存在。 2.法国科学家 因为在微生物学研究方面的成就，被称为“微生物学之父”。 （1）巧妙设计了鹅颈瓶实验，证实了肉汤的腐败是来自空气中的 造成的。 （2）发现了酵母菌、乳酸菌，提出保存酒和牛奶的 及防止手术感染的方法。 知识点二 细菌的形态和结构 3.细菌十分微小，观察所用仪器必须是 _______ 或电镜。 列文虎克 巴斯德 细菌 巴氏消毒法 高倍显微镜 课前预习 4.细菌的分类：大致分为_____ 、杆菌、螺旋菌三类。 5.根据细菌结构示意图进行填空： （1）细菌都是 细胞个体。 （2）与植物细胞相同的结构有 [ ⑤ ] 、[ ④ ] 、[ ② ] 。 （3）可以帮助细菌运动的结构是[ ] 。 球菌 单 细胞壁 细胞膜 细胞质 鞭毛 ① 课前预习 （4）细胞壁外起到保护作用的结构是[ ] _____ 。 （5）细菌与动植物细胞结构区别：虽有 集中的区域，却没有成形的 。 6. 细菌在生长发育的后期，个体缩小，细胞壁增厚， 形成的休眠体是 ，对不良环境有较强的抵抗能力。 知识点三 细菌的生殖和营养 7.细菌生殖方式： 生殖。 8.细菌的营养方式：大多数细菌只能利用现成的 _______生活，属于生态系统的分解者。 ⑥ 荚膜 DNA 细胞核 芽孢 分裂 有机物 课堂探究 探究点一 细菌的形态和结构 1.请同学们认真观察细菌的结构示意图，按要求回答以下问题。 （1）请你能写出图中A、B、C、D、E所示结构的名称。 A荚膜、B细胞壁、 C细胞膜、 D遗传物质(DNA)、 E鞭毛。 课堂探究 （2）根据细菌的不同形态，可以把它们分为哪几种类型？如图所示细菌属于哪种类型？ 细菌分为球菌、杆菌、螺旋菌三种类型。如图所示的细菌属于杆菌。 （3）与动植物的细胞相比，细菌细胞在结构上的最主要的区别是什么？ 细菌细胞中没有成形的细胞核。 课堂探究 （4）细菌体内没有叶绿体，因此它的生活方式和植物相比有什么区别？ 细菌不能进行光合作用，只能利用现成的有机物生活 （5）你知道细菌的芽孢是怎么形成的吗？有何作用？ 当遇到不良的环境时，细菌的细胞壁增厚，形成一个椭圆形的休眠体，叫做芽孢。芽孢对不良环境具有较强抵抗能力。 课堂探究 探究点二 细菌的生殖和营养 2.嘉琪同学做了下面“细菌繁殖的速度有多快”的探究，你能帮她回答下面的问题吗？ 材料用具：菜豆数颗，8只一次性水杯。 方法步骤： ①水杯按1﹣8编号，而每颗豆子则代表一个细菌细胞。 ②在1号杯中放入一颗豆子，代表第一代细菌．大约每隔20分钟，一个细菌细胞就会分裂成两个细菌．在2号杯中放入两颗豆子，代表第二代细菌。 ③如果2号杯中的每个细菌都分裂成两个细胞，那么计算一下第三代细菌的个数．在3号杯中放入正确数量的豆子。 ④按照第3步，再计算五次．使所有的杯中都有豆子。 课堂探究 （1）你知道细菌的生殖方式吗？第八代细菌会有多少个细菌细胞？从第一代起已过了多长时间？ 细菌的生殖方式是分裂生殖。第八代细菌会有128个细菌细胞。从第一代起已过140分钟。 （2）如果细菌仍按20分钟分裂一次，那么一个细菌分裂八次后，细菌总数是多少个？ 一个细菌分裂八次后，细菌总数是256个。 随堂检测 知识点一 细菌的发现 1．发现细菌和被誉为“微生物学之父”的分别是（　　） A．列文虎克、罗宾?奥伦 B．巴斯德、列文虎克 C．列文虎克、巴斯德 D．巴斯德、康德拉?洛伦茨 C 随堂检测 知识点二 细菌的形态和结构 2．如图示细菌的三种类型，图中甲、乙、丙依次是（　　） A．球菌、杆菌、螺旋菌 B．球菌、螺旋菌、杆菌 C．螺旋菌、杆菌、球菌 D．杆菌、球菌、螺旋菌 D 随堂检测 3．与植物细胞相比，大肠杆菌的细胞结构特点是（　　） A．没有成形的细胞核 B．没有细胞壁 C．没有细胞膜 D．没有细胞质 知识点三 细菌的生殖和营养 4．细菌的生殖方式是（　　） A