2018年高考政治（课标版）二轮复习 专题十 哲学思想与唯物论、认识论 课件(共52张PPT).ppt

答题模板 (3)怎样做到一切从实际出发？ 答题要素：尊重客观规律与客观实际＋发挥主观能动性＋尊重客观规律与发挥 主观能动性相结合＋材料 ①尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发。 ②发挥主观能动性，用科学理论作指导。 ③发挥主观能动性与尊重客观规律相结合。 核心考点二 认识论 感悟高考 B (2017·全国Ⅱ卷)2016年9月，袁隆平领衔的超级杂交稻第五期攻关项目第二次测 产验收在湖南某地进行，攻关品种“广湘24S/R900”的测产没有达到预期目标， 未能通过验收。面对失败，袁隆平坦然接受。这一事例反映的认识论道理是(　　) ①实践是检验认识的真理性的唯一标准　 ②认识主体对于获得真理性认识没有影响　 ③不成功的实践对认识的发展没有价值　 ④正确认识往往要经过实践和认识的多次反复才能完成 A．①②　 B．①④ C．②③　 D．③④ 感悟高考 解析：测产验收中，攻关品种没有达到预期目标，宣告失败，既说明实践是检验 认识真理性的唯一标准，也说明正确认识的获得不是一帆风顺的，需要经过实践 和认识的多次反复，①④符合题意；真理性认识的获得受主客观因素的影响，② 错误；实践是认识的基础，不成功的实践对认识发展也有一定的价值，③说法错 误。 感悟高考 B (2017·全国Ⅲ卷)恩格斯指出，认识中“不仅每个已经解决的问题都引起无数的新 问题，而且每一个问题也多半都只能一点一点地、通过一系列常常需要花几百年 时间的研究才能得到解决”。对这种认识现象的合理解释是(　　) ①主客观条件的限制决定了认识的反复性　 ②认识的局限性意味着达不到真理性认识　 ③真理与谬误的转化使认识呈现为封闭式循环运动　 ④认识对象、认识主体和实践的无限发展导致认识的无限性 A．①②　 B．①④ C．②③　 D．③④ 感悟高考 解析：“每一个问题也多半都只能一点一点地、通过一系列常常需要花几百年时间的研究才能得到解决”，这是因为人们对事物的认识受人类的认识水平、社会历史条件等主客观因素的限制，这些主客观条件的改善不是一蹴而就的，而是要经历一个漫长的历史过程，①正确；②观点认为人达不到真理性认识，犯了不可知论的错误；人的认识是一种螺旋式上升的运动，并非是封闭式的循环运动，③错误；④正确说明了认识具有无限性的原因，当选。 核心突破 1.实践及其与认识的辩证关系 实践的含义和特点 实践是人们改造客观世界的物质性活动。它有三个特点：客观物质性、能动性、社会历史性 实践和认识的辩证关系 实践决定认识 实践是认识的来源；实践是认识发展的动力；实践是检验认识的真理性的唯一标准；实践是认识的目的 方法论：积极参加实践活动，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理 用认识反作于实践 正确的认识、科学理论对实践具有指导作用，错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途 方法论：重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合的原则 核心突破 2.如何在实践中追求和发展真理 真理的含义 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映 真理的特点 客真理是观的 真理最基本的属性是客观性。真理的内容是客观的，是不以人的主观意志为转移的，检验真理的标准是客观的，实践是检验认识的真理性的唯一标准 真理都是有条件的 任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，只要再多走一小步，哪怕是向同一方向迈出的一小步，真理就会变成谬误 真理是具体的 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一 核心突破 认识发展的过程 认识具有反复性，追求真理的过程不是一帆风顺的；认识具有无限性，认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程 认识发展的规律 从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程 考场陷阱 1.(2017·全国Ⅰ卷，21②)创业者用直接经验检验专家的间接经验。 【纠正】　实践是检验认识真理性的唯一标准，不能用直接经验检验间接经验。 2．(2017·全国Ⅱ卷，21③)不成功的实践对认识的发展没有价值。 【纠正】　不成功的实践对认识的发展也是有价值的。 考场陷阱 3．(2017·全国Ⅲ卷，23③)真理与谬误的转化使认识呈现为封闭式循环运动。 【纠正】　从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升 的过程。 4．(2016·课标Ⅰ卷，20①)脑力劳动者的认识活动越来越具有直接现实性。 【纠正】　意识必须通过实践才能发挥作用，实践具有直接现实性。 命题猜想 从近几年高考看，实践的特点、实践是认识的基础、真理特点、认识过程是高频考点。2018年高考可能结合社会主义改革开放的具体实践、我国宏观调控政策的变化等情境，考查实践和认识的辩证关系；以科学研究领域的重大发