2018春冀少版八年级生物下册第七单元第1章教学课件：7.1.1环境对生物的影响(共20张PPT).pptx

环境对生物的影响非生物因素环境因素生物因素阳光喜阳植物（油菜）喜阴植物（三七）温度水探究 非生物因素对鼠妇的影响 ?讨论1.这个实验所探究的非生物因素是什么? 还有哪些因素对 该动物有影响? 光 、温度、 水分等2.如何保证实验动物出现的变化只能是由于实验要探究的 因素引起的? 采用对照实验,将动物分成两组,除了实验要探究的因素外,其他因素在两个组要保持一致,这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。?讨论3.为什么要用多只鼠妇做实验?只用1只鼠妇做实验行吗?用多只鼠妇做实验才能得出可信的结论。用1只鼠妇做实验会有很大的误差。4.为什么要计算全班各组的平均值？提高实验结论的可信度。实验装置分析生物因素对生物生存的影响种内互助种内斗争种间互助共生：地衣寄生：菟丝子捕食：狮子捕食斑马竞争：大象和狮子抢夺水源猜猜“我”是谁？“身体半球形，背上七颗星。棉花喜欢它，捕虫最有名。”你能将生物之间的这些关系进行归类吗？我来小结：生物与生物间的关系是复杂的，相互间的影响也是多样的。这种影响包括种间关系和种内关系。互利共生（或互助）寄生种间关系竞争捕食种内互助种内关系种内斗争人与人体肠道内的大肠杆菌之间的生物关系为：　解析：共生指两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利；如果分开，则双方或一方不能独立生存。　人能提供大肠杆菌各种食物，而大肠杆菌亦能在人体肠道内合成某些微生素供人体吸收，相互有利，一旦分开后，大肠杆菌不能独立生存。冬虫夏草是一味名贵的中药。虫草蝙蝠蛾幼虫在土壤越冬时，真菌侵入形成菌核，夏季菌核萌发，从幼虫的头和口部长出真菌的子座，似直立的小草，故称冬虫夏草。这种真菌和幼虫的关系是() 　　A.寄生B.捕食C.竞争D.共生 A想一想 做一做了解身边事“桔生淮南则为桔，桔生淮北则为枳”， 为什么?查阅资料了解桔和枳有何不同?为什么新疆的葡萄比我们这甜?查阅资料比较新疆的气候与我们当地气候有什么不同?查阅资料了解我国北方人个子较高而南方人个子较矮的原因.课后完成探究光照和水对植物生存的影响实验，思考如何探究温度对植物幼苗生长的影响,请你设计实验方案并尝试实验探究.