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第二章《新课程背景下语文教学的前沿理念》培训课件
第二章? 新课程背景下语文教学的前沿理念 李清树 教学内容： 第一节? 提高学生的语文素养 （一）阐释语文素养的含义 ?? 1、语文素养的构成要素： a什么是素养 b语文素养的构成 ??? 2、语文素养构成要素的结构特点： ??? a语文素养是一个复合型功能 ??? b语文素养是一个动态实施过程 ??? c语文素养是一个逐渐养成和持续作用的过程 （二）语文素养的“冰山模型” ??? 1、“冰山模型”的假设义 ??? 2、语文素养“冰山模型”的启示 * * 教学目的与要求： ??? 1、了解语文课程的基本理念，把握语文素养的构成要素 ??? 2、把握语文教育的特点，特别是开放而有活力的语文课程的特点 ??? 教学重点，难点： ??? 1、教学重点：语文教育的特点，特别是开放而有活力的语文课程的特点、语文教学三维目标。 ??? 2、教学难点：语文素养的概念及其构成要素的结构特点。 第二节 把握语文教育的特点 （一）语文课程的陶冶性 ??? 1、语文课程的陶冶感染作用 ??? 2、语文教学内容的价值取向 （二）语文课程的实践性 ??? 1、语文课堂是学生语文“践行”的场所 ??? 2、实践性即强调学生的言语实践活动 （三）汉语文的文化特性 ??? 对这个问题主要以汉文字的文化分析为例： ??? a汉文字是一种表意性文字，一个汉文字往往就是一个特定的意义世界 ??? b汉文字是表情性文字，一个汉文字往往就是一个特定的情感世界 ??? c汉文字是象形性文字，一个汉往往就是一个形象世界 ??? d汉文字是审美性文字，一个汉文字往往就是一个审美世界
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