第二章冯特与实验心理学的建立（课）.pptVIP

主要著作： 《对感官知觉理论的贡献》（1862）-与费的《》一起被认为新心理学诞生的标志 《关于人类和动物心灵的讲演录》（1863） 《生理心理学原理》——冯由生理学家转变为心理学家的标志 《心理学大纲》（1896）感情三维度说的提出 《民族心理学》 （1900-1920）——冯研究人类高级心理过程的社会心理学专著 二、冯特的心理学体系 冯特对自己的评价绝不限于一位实验科学家。在著作和文章里，冯特自认为是心理学的系统组织者及总体计划的设计师。然而，对他的系统却难以进行详细说明，而对它的主要特征的总结也总是千差万别，莫衷一是。 “当（其他一些心理学家）把他的一些观点驳得体无完肤之时，他却在写着另外一本主题完全不同的书。如果像切蠕虫一样把他断成几截，每一节都会自行蠕动起来。在他的大脑延髓里并不存在生命中枢，因此，你不可能一下子把他整死。” ——威廉.詹姆斯 （一）冯特心理学的理论体系 　　个体心理学：研究个体的意识过程（实验心理学） 　　民族心理学：研究人类高级精神过程（社会心理学） ２、心身关系理论 2.心身平行论：心理和生理是两个独立的过程，尽管二者具有一致协调性，但并不存在因果关系 本质上是一种唯心主义的二元论 在某种意义上避免了将生理过程与心理过程相混淆，也避免了将心理过程简单地还原为生理过程 　（1）实验内省法： 　　　——实验法：自然科学的研究方法 　　　——内省法：心理学特有的研究方法 ——实验内省法：在实验控制的条件下观察自我的心理过程，以消除主观内省所带来的不利影响。 　　（2）民族心理学的方法： 　　　　——实验内省法局限于实验被试的心理的研究，只适于探讨更为严格的心灵的生理方面 　　　　——对于人类的高级心理过程必须采用实验内省法以外的方法进行研究 　　　　——借助于对人类文化产物的分析说明人类高级心理过程，揭示社会心理的发展规律 4.心理学的任务 意识经验的分析 意识经验的复合 心理复合体的形成规律 另一个基本的心理元素是情感。情感是直接经验的主观方面，它伴随感觉而产生，是感觉的主观补充，如我们看、听、尝、触时所产生的主观感受，但它并非像感觉那样同外部世界发生关系，这也是情感和感觉的区别所在。 （一）生平 １、略传： 　２、主要著作： 《论记忆》 《心理学原理》 舒尔茨：“ …它立即被看作是实验心理学突破了研究高级心理过程的障碍。艾宾浩斯开创了一个新领域。” （2）艾宾浩斯对记忆做了大量的定量研究，并提出了一些有意义的发现 第一，揭示了音节组的长度与速度的关系 第二，发现学习有意义的材料的速度要快得多。 第三，发现诵读的次数越多，时间越长，则记忆保持就越久。 第四，发现分配学习的效果要比集中学习好。 第五，发现了音节组内各项的顺序与记忆保持的关系 二、格奥尔格.谬勒 （一）缪勒的生平： 　１、略传： 　２、主要著作： （二）缪勒的主要研究： 　１、心理物理学的实验研究： 　　　——修订和补充了费希纳的心理物理学理论 　２、颜色视觉的研究 ： 　　　——修改并补充了海林的色觉说 　３、记忆的实验研究 ： 　　　——进一步验证和扩大了艾宾浩斯的许多研究结果 ①发现艾宾浩斯的方法过于客观化，故在采用其研究方法的同时又加上了内省报告 　　②与舒曼共同发明了记忆鼓，使得在实验中对记忆材料的统计更加精确 　　③发现定势对记忆效果有很大影响 　４、与格式塔心理学展开了论战： 研究记忆的一种装置 记忆鼓有一个圆形的底盘，上面有顶盖，盖上有一观察窗。盘内有一钟表装置，中间有一立轴，轴上套一附有识记材料的圆纸盘，钟表结构跳动时，圆纸盘随之跳动，每跳动一次，观察窗口即呈现一个刺激。呈现时间由附件（调节旋纽）控制 。圆盘上有一方形支架，可随意调整表面倾斜度。 ——第一次对记忆的实验研究 ——第一次对记忆的实验研究 （二）艾宾浩斯关于记忆的研究 冯特在德国莱比锡大学建立第一个心理学实验室之前的3年，艾宾浩斯在伦敦的书店买了一本旧书，即费希纳的《心理物理学纲要》。这本书对他的思维方式产生了深刻的影响，并最终改变了心理学的方向。 费希纳对心理现象的数学方法给了艾宾浩斯以令人振奋的启示。艾宾浩斯决心用费希纳研究心理物理学的方式研究心理学，即采用严格的和系统化的测量方法。他的目标就是要应用实验方法于高级心理过程。艾宾浩斯选择了在人类学习领域进行他的开创性研究。 我怎么老是记不住呀？ 记忆是一种高级心理过程，受许多因素的影响。冯特认为不能用实验方法研究记忆等高级心理过程，而艾宾浩斯则试图突破这一禁区，