【优选整合】人教版高中生物 必修2第3章第3节DNA复制（教案）.docVIP

必修2第3章第3节DNA分子的复制 教案 一、教学目标 1.知识目标 a. 概述DNA分子的复制过程 b. 概述DNA分子复制的生物学意义 2.能力目标 a.利用科学史经典实验，加强学生运用假说演绎法探究问题，培养科学的思维方式，进一步培养学生的实验分析能力和逻辑推理能力 b.进行DNADNA复制碱基计算 3.情感目标 通过DNA复制的方式探究，培养学生严谨的科学态度,使学生体会科学研究的魅力 二、教学重点 DNA的复制的条件、过程和特点 三、教学难点 DNA分子的复制过程 四 教学流程 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 环节一：课程导入 从科幻电影《侏罗纪公园》导入，简介哈蒙德博士召集大批的科学家根据遗传学理论，透过史前蚊子所遗留的恐龙血液，提取出恐龙的DNA，再通过DNA复制，培育，使已绝迹了6500万年的史前动物得以复生。 激发学生兴趣，导入学习目标。 倾听、思考。 激发学生的学习兴趣；导入学习目标。 环节二：讲授新课? 一、对DNA复制的推测 图文简介对DNA复制的三种推测，以及沃森和克里克根据DNA双螺旋结构模型提出的DNA半保留复制假说，引导学生进行理性思维以及回顾假说演绎法在科学探究的应用。 1.全保留复制：新复制出的分子直接形成，完全没有旧的部分； 2.半保留复制：形成的分子一半是新的，一半是旧的； 3.分散复制：新复制的分子中新旧都有，但分配是随