【同步课堂】2015春七年级生物下册课件：第一章 第一节 人类的起源和发展（共11张PPT）.ppt

第一节 人类的起源和发展 长期以来，困扰人类的两大问题时，生命从哪里来？人类又从那里来？同学们，有没有兴趣来探讨这些问题？今天，我们来说一说，人类从哪里来？ 有三则故事提供参考：故事一：女娲造人传说（传说，女娲用泥土造人，上等人用手捏，下等人用柳条击打泥浆而成）。 故事二：上帝造人（传说，上帝首先造出男人亚当，再从亚当身上抽出一根肋骨造出女人夏娃）。 故事三：19世纪，生物学家达尔文进过大量的考察、比较、研究。提出进化论观点，认为人类是由一类古猿进化而来。 你赞成那种说法？ 想一想 议一议 学案导学 自主学习 依据教材，自主学习,在规定的时间内解决《导学案》中自主学习模块内容 对学习中的问题，及时做好记录。 学案导学 自主学习 自我检查 1. （1）达尔文 （2）丛林 树栖（3）森林古猿 2. （1）化石（2）直立行走（3）环境 形态结构 直立行走 （3）环境 形态结构 直立行走（4）复杂 火 大脑 语言 合作探究 点拨升华 交流 【探究点一】现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿 观察与思考：类人猿在形态结构上与人有许多相识之处，结合生活经验和知识，说出究竟在那些方面与人有根本的区别呢？ ⑴运动方式不同。⑵制造工具的能力不同。⑶脑发育程度不同。 合作探究 点拨升华 交流 【探究点二】从猿到人的进化 小组交流：概述从猿到人的进化大致过