高中一年级数学《高一数学上册第四章知识点回顾复习》课件.ppt

* 本章回顾 一?知识结构 二?方法总结 1.求圆的方程应注意根据所给条件,恰当选择方程的形式,用待定系数法求解. 2.讨论点与圆?直线与圆?圆与圆的位置关系时,一般从代数特征(方程组解的个数)或几何特征(点或直线到圆心的距离和两圆的圆心距与半径关系)去考虑,其中用几何法较为简捷?实用. 3.解决空间问题注意利用类比的思想. 三?数学思想 1.数形结合思想 例1:圆(x-3)2+(y-3)2=9上到直线3x+4y-11=0的距离为1的点有几个? 分析:探讨圆半径,圆心到直线的距离以及二者之间的大小关系. 解:解法1:圆(x-3)2+(y-3)2=9的圆心O1(3,3),半径r=3. 设圆心O1到直线3x+4y-11=0的距离为d,则 如图,在圆心O1同侧与直线 3x+4y-11=0平行且距离为 1的直线l1与圆有两个交点 ,则这两个交点符合题意. 又r-d=3-2=1. ∴与直线3x+4y-11=0平行的圆的切线的两个切点中有一个切点也符合题意. ∴符合题意的点共有3个. 解法2:符合题意的点是平行于直线3x+4y-11=0,且与之距离为1的直线和圆的交点. 设所求直线为3x+4y+m=0,则 ∴m+11=±5,即m=-6,或m=-16. 即l1:3x+4y-6=0,或l2:3x+4y-16=0. 设圆O1:(x-3)2+(y-3)2=9的圆心到直线l1、l2的距离为d1、