中学联盟江西省寻乌县博豪中学2017届中考生物复习课件：呼吸作用 (共30张PPT).ppt

* 定向导学 光合作用的公式： 光二氧化碳+水 有机物（淀粉）+氧气 叶绿体 1.光合作用的场所是 2.光合作用的原料是 3.光合作用的条件是 4.光合作用的产物是 5.光合作用的是实质是 叶绿体 二氧化碳，水 太阳光（光能） 有机物，氧气 制造有机物,储存能量 合作探究 什么是呼吸？ 实验1：探究种子在呼吸作用中是否吸收氧气 萌发的种子 煮熟的种子 合作探究 甲瓶 —— 熄灭 乙瓶 —— 燃烧 这说明什么呢？ 证明了种子呼吸时吸入了氧 合作探究 二氧化碳的性质： 二氧化碳 + 澄清石灰水 → 石灰水变混浊 实验2：探究种子在呼吸作用中是否释放二氧化碳 合作探究 合作探究 甲瓶里的气体能使澄清的石灰水变得浑浊，说明甲瓶里的气体中含有大量的二氧化碳. 萌发的种子释放出二氧化碳。 实验现象： 实验证明： 合作探究 实验3萌发的种子在呼吸作用中发热了吗？ 合作探究 装有萌发种子的暖水瓶内的温度升高。装有煮熟的种子的暖水瓶内温度不升高 萌发的种子放出了热量。 实验现象： 实验证明： 精讲点拨 种子在萌发过程中产生的能量是从哪里来的？ 提示：想想光合作用的产物 种子萌发过程中产生的能量来源于光合作用的时候贮存在有机物中的能量。 精讲点拨 那呼吸作用的概念是什么呢？呼吸作用的公式该如何表达？呼吸作用的意义是什么呢？ 精讲点拨 一.植物的呼吸作用 呼吸作用的概念 植物体吸收空气中的氧，将体内的有机物转化成二氧化碳和水，同时将储存在有机物中的能量释放出来的过程。 精讲点拨 1.呼吸作用的公式： 植物体的各种生命活动所需要的能量都来自呼吸作用。 呼吸作用的意义 有机物+氧 二氧化碳+水+能量 线粒体 2.呼吸作用的实质： 分解有机物，释放能量 精讲点拨 线粒体 (所有的活细胞） 4. 注意:(1).活细胞时时刻刻都进行着呼吸作用。 (2). 所有的器官也都进行呼吸作用. 5.影响呼吸作用的外界因素： (1).温度 (2).水分 (3).氧气 (4).二氧化碳 储存蔬菜,水果,粮食的方法:低温,干燥,充加二氧化碳. 精讲点拨 植物的呼吸作用与人类生产、生活的关系 精讲点拨 晚上要把室内的植物搬走 精讲点拨 水 果 的 低 温 保 鲜 蔬菜、水 果 的 低 温 保 鲜 精讲点拨 粮 食 的 保 存 粮 食 的 保 存 储存蔬菜,水果,粮食的方法:低温,干燥,充加二氧化碳. 精讲点拨 呼吸作用和光合作用有哪些相同之处和不同之处？ 精讲点拨 原料 产物 光合作用 呼吸作用 场所 条件 物质转化 能量转化 联系 含有叶绿体的细胞 所有活细胞 光 有光无光都进行 二氧化碳和水 有机物分解成无机物 无机物转化成有机物 储存能量 释放能量 光合作用为呼吸作用提供了物质基础，呼吸作用为光合作用提供了原料 有机物和氧 有机物和氧 二氧化碳和水 精讲点拨 1．植物体进行吸作用的部位是（ ）A.只在叶片中 B.只在萌发的种子中C.只在根系中 D.在所有的活细胞中都能进行 2．植物体进行呼吸作用的时间是（ ）A.只在白天 B.只在光下C.在白天和黑夜 D.只在晚上 D C 　　 达标检测 3.浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是。 （ ） 　　A．水分过多，根毛无法吸收 B．水分过多，根无法呼吸 C．水分过多，使细胞能大量繁殖，导致根烂掉 D．根吸收的水分过多而死亡 B 达标检测 4.植物在白天吸入二氧化碳，释放出氧气，而在夜间吸入氧，呼出二氧化碳，这是因为 （ ） 　A．日光下进行光合作用，呼吸作用停止 B．光合作用强于呼吸作用 　C．呼吸作用在夜间进行，光合作用在夜间停止 　D．叶片进行光合作用，不进行呼吸作用　 B 达标检测 *