中学联盟福建省福清市私立三华学校2017届高三化学二轮复习专题二　化学常用计量　溶液 （共33张PPT）.ppt

二轮·化学 二轮·化学 二轮·化学 专题二　化学常用计量　溶液 高考动向扫描 物质的量浓度有关计算 一定物质的量浓度溶液的配制 有关物质的量浓度溶液的配制与计算 以物质的量为中心的计算 阿伏加德罗常数相关判断 物质的量与阿伏加德罗常数 1.了解物质的量的单位——摩尔 (mol)、摩尔质量、气体摩尔体积、 物质的量浓度、阿伏加德罗常数的 含义,并能进行有关物质的量的计算 (混合气体的平均相对分子质量的相 关计算不作要求)。 2.了解溶液的含义。 3.了解溶解度、饱和溶液的概念。 4.了解溶液的组成。理解溶液中溶 质的质量分数的概念,并能进行有关 计算。 5.能根据要求配制一定溶质质量分 数、物质的量浓度的溶液。 考法 考点 考纲 热点难点突破 小专题突破 热点难点突破 紧扣重点 变式透析 考点1 物质的量与阿伏加德罗常数 答案:A 规律方法 【考法1】 阿伏加德罗常数相关判断? (2014·福建闽南四校联考)设NA为阿伏加德罗常数的数值,则下列说法中不正确的是(　 　) ①2.24 L氖气含有NA个电子　②18 g D2O中所含的中子数为10NA　③标准状况下,11.2 L SO3含有的分子数为 0.5NA　④过氧化钠与水反应,若电子转移2NA,则产生的氧气为32 g　⑤在1 L 0.1 mol·L-1的碳酸钠溶液中,氧原子总数为0.3NA A.仅①②③⑤ B.仅①④⑤ C.仅①②③ D.仅②③⑤ 变式训练 A D (2)滴定操作中,如果滴定前装有K2Cr2O7标准溶液的滴定管尖嘴部分有气泡,而滴定结束后气泡消失,则测定结果将 　　　　(填“偏大”“偏小”或“不变”)。? 解析: (1)称取K2Cr2O7的质量为m(K2Cr2O7)=0.010 00 mol·L-1 ×0.250 0 L×294.0 g·mol-1=0.735 0 g。用固体物质配制溶液,要用电子天平称量固体质量,并在烧杯中溶解,然后转移到容量瓶中,不需要量取液体的量筒和移液管。 (2)若滴定前装有K2Cr2O7溶液的滴定管尖嘴部分有气泡,滴定结束时气泡消失,则滴定过程中读取K2Cr2O7溶液的体积偏大,测得Fe3O4中二价铁的含量偏大。 答案: (1)0.735 0　③⑦　 (2)偏大 【探究思考】 (1)利用液体溶质、固体溶质配制溶液时,仪器选择有何区别? 答案:取计算后溶质时,液体用量筒,固体用托盘天平(或电子天平)。 (2)溶液配制过程中,如何分析操作不当所引起的误差? (3)若产物Fe3O4的质量为a g,消耗K2Cr2O7标准溶液 25.00 mL,则a g产物Fe3O4中Fe2+的物质的量为　　　　 mol。? 答案:1.500×10-3 规律方法 配制溶液时误差分析的几个易错点 (1)用托盘天平称量“物码放反”时,不一定有误差。如果没有用到游码,则无误差,用到游码,则按照“药品的质量=砝码的质量-游码的质量”来计算。 (2)定容摇匀后,液面低于刻度线以及容量瓶不干燥,均无影响。 (3)对于俯视、仰视对结果的影响,要学会画线(如图) 变式训练 【考法1】 一定物质的量浓度溶液的配制? 某位同学在配制980 mL 0.1 mol/L Na2CO3溶液的实验过程中,对该实验的有关叙述正确的是(　 　) A.计算需要Na2CO3·10H2O的质量为28.0 g B.用带游码的托盘天平称量时误用了“左码右物”方法,而导致所配溶液浓度偏低 C.定容时,沿着玻璃棒往容量瓶中加入蒸馏水,直到溶液的凹液面的最低处恰好与刻度线相切为止即可 D.定容时,不慎加蒸馏水超过刻度线,在超量不多的情况下可以立即用胶头滴管将多余的水吸出 B 解析:配制980 mL溶液应选用1 000 mL容量瓶,则m(Na2CO3 ·10H2O)=1 L×0.1 mol/L×286 g/mol=28.6 g,A错误;由 28.6 g知,称量过程使用了游码,因此Na2CO3·10H2O的实际质量为27.4 g,这样称取的Na2CO3·10H2O偏少,使所配溶液的浓度偏低,B正确;定容时,当液面离刻度线1～2 cm时应改用胶头滴管滴加蒸馏水,C错误;定容时,不慎加蒸馏水超过刻度线,应重新配制,D错误。 D 专题易错盘点 1.使用mol作单位时,易忽略指出微粒的名称或写出化学式。如1 mol H2、1 mol H+,而不能写成“1 mol 氢”。 2. 看到22.4 L即误认为是1 mol,忽视“22.4 L/mol”的使用条件和物质状态要求。如标准状况指的是0 ℃、1.01× 105 Pa,题目中常以常温常压(20 ℃、1.01×105 Pa),非气态物质(如SO3、苯等)设置陷阱。 3.利用阿伏加德罗常数分析微观对象时,易忽略一些隐含条件,