中学联盟辽宁省铁岭县莲花中学八年级生物上册教学课件：513 软体动物和节肢动物（共29张PPT）.ppt

一、软体动物 贝壳的身体非常柔软，因而称之为软体动物。目前已命名的软体动物有10万种以上，是动物界的第二大类群。 2、其它软体动物 （1）石鳖 （2）蜗牛 蜗牛的壳为螺旋形，依靠大而扁平的足来爬行，足内腺体会分泌黏液，可减少爬行时足与地面的摩擦力，头部有触角、眼等感觉器官。 （3）乌贼 节肢动物 节肢动物 节肢动物 以上我们观察到的动物都属于节肢动物，它是最大的动物类群，目前已命名的种类有120万种以上，占所有已知动物种数的80%以上。 节肢动物 讨论 比较观察到的动物 形态结构特征， 完成P15表格 试找出以上动物的 共同特征 节肢动物 节肢动物--昆虫 上表中，蝗虫、七星瓢虫等动物的形态结构相似，它们都属于昆虫。 以蝗虫为例，试着描述昆虫的基本特征有哪些？ 节肢动物--昆虫 附肢分节对于昆虫有什么意义？ 节肢动物--昆虫 有一对触角、三对足，一般有两对翅，等等。 头上两根感觉须，一对翅膀两对足。 身体分为头胸腹，里头是肉外是骨。 蚂蚁是昆虫吗？蜘蛛、蜈蚣、虾是昆虫吗？为什么？ 节肢动物 虾、蟹提供了动物蛋白。 蜜蜂等昆虫为地球上几十万种开花植物传播花粉 蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以入药，治疗疾病 果蝇是非常经典的遗传学实验材料 困扰：蚊、蜱虫、螨 叮咬人并传播疾病。 4（1）蝗虫的身体分Ⅰ 、 、 三部分 （2）胸部生有 对足和 对翅。 （3）体表具有 ，能保护和支持内部柔软的器官，并防止 ，以适应陆地生活 （4） 为 ，是蝗 虫呼吸时气体进出的 门户，相当于植物叶 表皮上的 。 3.河蚌用什么呼吸? （ ） ??? A．鳃?????B．贝壳?????C．外套膜???D．肺 4. 蝗虫身体表面坚硬的部分是（ ） A．外壳 B．角质鳞 C．盔甲 D．外骨骼 5.下列不属于昆虫的是（ ） A.蜘蛛 B.蜻蜓 C.蝗虫 D.金龟子 6.下列是蝗虫与陆地生活相适应的特征，与此有关的是（ ） ①蝗虫靠气管完成呼吸作用 ②外骨骼可以防止水分蒸发 ③胸部有三对足、两对翅，扩大了陆地生活的范围 A.① B.①② C.①③ D.①②③ 7.蝗虫善于飞行，它的运动器官是( ) A．后翅? B．后足? C．前翅?? D．翅和足 D A D A D 8．蝗虫是一种农业害虫，我国历史上曾多次发生过蝗灾。 下列哪一特点与这一危害无关( ) A．蝗虫的单眼能感知光线强弱 B．有咀嚼式口器 C．足发达，善跳跃? D．有翅，适于飞翔 A 9．右图是蝗虫的外部形态图。据图回答： （1）它的身体分为[ ] _____、[ ] _____、[ ] _____ （2）生活在绿草丛中的蝗虫，它的体色通常 是________色，这对蝗虫的生活意义是____ （3）蝗虫共有____对足，其中适于跳跃的是发达 的[ ] _____，而翅共____对，是它的____器官。 (4)体表的外骨骼的作用有_____ 。 zxxkw Ⅰ * 第三节 软体动物和节肢动物 想一想 议一议 你喜欢图中的贝壳吗？ 坚硬的贝壳会妨碍动物的运动吗？ 通过本节学习，你将知道： 1、软体动物和节肢动物的主要特征是什么？ 2、它们与人类的生活有什么关系？ 学.科.网 常见软体动物 河蚌 蜗牛 乌贼 石鳖 宝贝 常见软体动物 缢蛏 牡蛎 鲍 扇贝 双壳类：河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏 等软体动物的外 面有两片大小相近的石灰质贝壳，因而成为双壳类。 外套膜：壳内柔软的身体表面包裹着犹如外套一般的 肉质膜，称为外套膜。 贝壳：就是由外套膜分泌的物质形成的。 zxxkw 1、双壳类动物的运动、呼吸、摄食 观察思考并讨论： （1）贝壳的作用是什么？ 保护内部柔软的身体。 （2）你所观察的动物是靠什么运动的？又是靠什么结构呼吸的？ 足 鳃 （3）试着想一想，它是如何获取食物的？ 通过后端的入水管吸入水，水流经身体一些器官后，再通过出水管排到体外。在吸入和排出水的过程中，摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣。 石鳖背部有8个呈覆瓦状排列的贝壳，身体腹面有一个扁平的足，可用足在岩石表面缓慢爬行或吸附在岩石上。 土鳖 zxxkw 乌贼身体内有退化的贝壳，有一对发达的眼，10条腕足用于捕食，可借助漏斗喷水的反作用力加速运动。遇到敌害时能喷出墨囊里的墨汁，掩护逃生。 4、软