【苏教版】 七年级语文上册 21 《梦溪笔谈》2则 导学案.docVIP

二十一 《梦溪笔谈》二则 沈括 以虫治虫 梵天寺木塔 【三维目标】 知识与能力 1、通过对本课的学习，学会“岁”、“穰”、“患”、“贻”等常见文言实词及“之”、“其”、“以”、“悉”等文言虚词意义或用法，熟练翻译课文。 2、掌握本文简洁、详略得当的写作手法。 3、了解《梦溪笔谈》及作者沈括 过程与方法 1、生自主学习，感知课文，引导学生对照注释了解课文大意。 2、分组学习，相互质疑，学生分小组进行合作探究。 3、师生互动，欣赏分析，教师和学生相互问答，共同解决悬而未决的问题。 4、学习本文简洁生动，详略得当的写作手法。 情感、态度与价值观 （2）遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。 （3）无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。 （4）盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。 6．请用一句话概述《以虫治虫》的内容。 7．《梵天寺木塔》详细记述怎样解决塔动的问题，而匠师按喻皓指点实施，则用“如其言”一笔带过，这是为什么？ 8．填空。 《梦溪笔谈》的作者________是我国北宋的________家、________家。该书的自然科学部分总结了我国古代的________成就。 综合题 1．你认为《以虫治虫》所述的内容在今天有什么现实意义？ 2．《梵天寺木塔》用了怎样的写法来突出喻皓建筑技术的高超的？ 参考答案 基础题 1．（1）huì（2）ráng（3）fàn （4）yí（5）qū qiē（6）lǚ 2．（1）遮盖（2）年成（3）担忧（4）所以（5）赠给（6）走，踩踏 3．（1）他的，指匠师的（2）因（3）用（4）连词，相当于“于是，便”（5）转折连词，相当于“但是”（6）连词，承接上文，解释原因，相当于“因为” 4．（1）B、E、F（2）A、D（3）C 5．（1）宋神宗元丰年间，庆州地区生了子方虫，正要危害秋田里的庄稼。 （2）（它们）遇上子方虫，就用嘴上的钳跟子方虫搏斗，子方虫全都被咬成两段。 （3）没有办法时，匠师就秘密地派他的妻子去见喻皓的妻子，拿金钗送给她，要她向喻皓打听木塔晃动的原因。 （4）因为钉牢了木板，上下更加紧密相束，上、下、左、右、前、后六面互相连接就像只箱子，人踩在那楼板上，上下及四周板壁互相支撑，塔当然不会晃动。 6．在子方虫危害秋田作物时，子方虫的天敌“傍不肯”迅速消灭了它，保证农业取得丰收。 7．如何解决塔动问题是说明的重点，所以应详写，这样就突出了说明的中心；而实施过程不是重点，所以就略写。 8．沈括科学 政治 科学 综合题 1．现在我们用农药治害虫，带来了污染，而采用以虫治虫的办法就可以避免这个问题。由此看来，这种办法在今天有十分重要的意义。 2．以匠师的“无可奈何”来反衬喻皓技术之高。又用侧面描写来烘托，如工匠费尽心机了解如何才能解决塔动的问题，又如篇末说：人皆伏其精练。