《成才之路 人教版》2015-2016学年高中语文教学教材 先秦诸子选读 第5单元 第4课 尊生.pptVIP

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  • 2018-05-03 发布于天津
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《成才之路 人教版》2015-2016学年高中语文教学教材 先秦诸子选读 第5单元 第4课 尊生.ppt

《成才之路 人教版》2015-2016学年高中语文教学教材 先秦诸子选读 第5单元 第4课 尊生.ppt

成才之路 · 语文;《庄子》选读;第四课 尊生;经 典 晨 读;;无题二首(其一) 李商隐 昨夜星辰昨夜风,画楼西畔桂堂东。 身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。 隔座送钩春酒暖,分曹射覆蜡灯红。 嗟余听鼓应官去,走马兰台类转蓬。;他的诗有独特的艺术成就,构思新巧,辞藻华美,想象丰富,格律严整,风格婉转缠绵。但有的作品伤感情调比较浓重,用典过多,隐晦难解。有《李义山诗集》。 这首诗大约写于开成四年(839),当时诗人任秘书省校书郎。诗人与自己所爱的一位贵家女子,在一个美好的春夜相见,第二天自己就匆匆走马兰台,开始寂寞无聊的校书郎生活。一切美好,都变成难以追寻的记忆,于是作者写下了这首诗,抒发自己的情怀。;2.用语清新,比喻新奇。 整首诗语言流畅,不用奇字,不用新词。如首联用平淡的语言写出一个美好的春夜,星光闪烁,和风习习,充满着温馨的气息。借助于星辰、和风的点染,画楼桂堂的映衬,烘托出一种温馨旖旎、富于暗示性的环境气氛。 “身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通”两句则运用了新奇而贴切的比喻。前一句暗示爱情受阻隔,是常语翻新。“心有灵犀”一句,比喻相爱的双方心灵相通,则完全是诗人的独创和巧思。这种联想更带有象征色彩。诗人要表现的不是单纯爱情间隔的苦闷或心灵契合的欣喜,而是间隔中的契合、苦闷中的欣喜、寂寞中的安慰。结句又以“转蓬”来形容自己漂泊不定的生活,也是贴切而生动的。;;(2015年高考

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