人教版八年级上册6.2认识生物的多样性—课件（30张PPT）.ppt

三北防护林早期采用的树种大多数是单一的杨树，饱受星天牛肆虐之苦：虫灾严重的地区树木被蛀得千疮百孔，树林大面积干枯死亡。为什么单一的人工林比天然林容易发生严重的虫害？ 这是因为人工林树种单一，营养结构简单，不容易形成比较复杂的食物链和食物网，缺少制约害虫大量繁殖的一些因素。 什么叫生物的多样性？ 生物的多样性只是指生物种类的多样性吗？ 生态系统的多样性 生物种类的多样性 基因的多样性 类 群 我国已获有种类 世界上已知种类 百分比% 哺乳动物 581 4342 13.39 鸟 1244 8730 14.25 爬行动物 376 6300 5.97 两栖动物 284 4010 7.08 鱼 3862 19056 20.3 蕨类植物 2200-2600 10000-12000 22 裸子植物 约240 850-940 26.7 被子植物 ＞30000 ＞260000 ＞10 资料分析 1、在动物和植物中除上表所列出的类群外，还有哪些类群？除动物和植物外，你还知道哪些生物类群？ 无脊椎动物：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物等。 植物：藻类植物、苔藓植物。 除动、植物外还有细菌、真菌和病毒。 2、我国哪一类生物在世界上所占百分比最高？哪一种相对较少？ 裸子植物最多（有裸子植物的故乡之称）爬行动物最少 3、根据你的估计，你认为是否还有很多种生物没被发现？ 还有很多物种没被发现，据科学家的估计，地球上实际存在的物种的总数从500万种到1亿种之间。 * 1、苔藓、蕨类和种子植物居世界第三。 2、裸子植物种数居世界首位。 3、鱼类、鸟类和哺乳类种数居世界前列。 4、特有的和古老的物种多。 生物的种类越丰富，生态系统的结构越复杂，抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力就越强！ 什么是基因？它在什么地方？ 基因是具有遗传效应的DNA分子片段，存在于细胞核中的染色体上。 每种生物都是一个丰富的基因库。 我国是世界上基因多样性做丰富的国家之一 不同种生物的基因有所不同，同种生物不同个体之间的基因也不尽相同。 野生大豆 事例一： 70年代美国科学家在我国找到了他们所需的野生大豆,并引进到美国,与当地品种杂交,培育出一大批抗大豆萎黄病的优良品种。使美国从大豆进口国一跃成为最大的大豆出口国。 利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交,培育成高产的杂交水稻，解决了世界三分之一人口的吃饭问题。每年增产的水稻足够三个澳大利亚国家的人口吃一年。 事例二：袁隆平，中国杂交水稻育种专家，中国工程院院士。 被誉为“杂交水稻之父”。 我国的华南虎早已所剩无几，一直在动物园中饲养繁殖。2001年某动物园的华南虎生下两只小虎，眼睛是瞎的，科学家认为这是近亲繁殖的结果。你认为这与基因的多样性有关系吗？ 事例三、如果基因多样性丧失，后果会怎样呢？ 华南虎的数量减少，导致基因的多样性的减少，使虎的后代继承有害的基因的可能性增大 生物种类的多样性实质上是 基因的多样性 生态系统包括哪些类型？ 海洋生态系统 湿地生态系统 淡水生态系统 草原生态系统 森林生态系统 农田生态系统 城市生态系统 地球上部分生态系统示意图 1、生物种类的多样性实质就是基因的多样性 3、某些生物的数量减少或绝灭，必然会影响它所在的生态系统； 2、当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。 生物的种类、基因、生态系统多样性的关系： ▲保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施！ 基因的多样性 生物种类 的多样性 生态系统的多样性 不同环境 决定 形成 影 响 消失 1、下列有关基因库的叙述中，错误的是（　　） A、每种生物个体的全部基因构成基因库 B、基因库越丰富，生物种的特征越多 C、每种生物都是一个基因库 D、一头牛的全部基因是一个基因库 D 2、东营市的黄河三角洲湿地，是世界上最年轻的湿地生态系统，该区共有植物393种，其中浮游植物116种；蕨类植物4种；裸子植物2种；被子植物271种。这体现了（　　） A、生物种类的多样性 B、基因的多样性 C、生态系统的多样性 D、环境的多样性 A 3、下列有关生物多样的叙述中，正确的（ ） A、生物多样性是指生物种类的多样性 B、保护生态系统的多样性有利于维护基因的多样性 C、生态系统的稳定性与系统中生物种类的多少无关 D、同种生物不同个体之间的基因完全相同 B 4、保护生物多样性的根本措施是（　　） A、保护生物种类的多样性 B、保护基因的多样性 C、保护野生动物的多样性 D、保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性 D 5、生物多样性最直观、最基本的认识就是指（　 ） A、物种多样