人教版八年级上册第三章第一节动物在自然界中的作用(共17张PPT).ppt

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人教版八年级上册第三章第一节动物在自然界中的作用(共17张PPT)

野兔数量增加的主要原因是因为狼的数量的减少. 松鼠以松子为食 蜂鸟吸取红冠猿猴花的花蜜 动物在自然界中的作用 * 果实中的坚果、颖果、瘦果等及小型植物的种子,常是某些动物的食物,如鼹鼠、田鼠、松鼠、蚂蚁等常把这类果实、种子搬运并埋藏在地下,除一部分被吃掉外,留存的就在原地自行萌发。 当蜂鸟取食花蜜时,就可以起到传粉作用。因为它在某一朵花上取食花蜜时,管状嘴会碰上花冠内的雄蕊,雄蕊的花药正好把花粉抹到鸟嘴上,当它飞到另一朵花上时,嘴上的花粉被带到那朵花的柱头上,于是传粉就完成了。 肉果类的传播 肉果类多半是鸟、兽等动物喜欢的食物,这些果实被吞食后,果皮部分被消化吸收,残留的种子,由于有坚韧的种皮保护,不经消化即随鸟、兽的粪便排出,散落各处,如果条件适合,便能萌发。同样,多种植物的果实也是人类日常生活中的辅助食品,在取食时往往把种子随处抛弃,种子借此取得了广为散布的机会。果实在种子成熟时,才向动物发出取食信息,色、香、味均发生了适口性改变。蔷薇科的苹果(Malus?pumila?Mill.)、榅桲(Cydonia?oblonga?Mill.)、树莓(Rubus?sp.)、漆树科腰果(Anacardium?occidentale?L.)等。 美国科普作家蕾切尔·卡逊(Rachel CarSon,1907—1964) 作了杀虫剂破坏生态的大量调查,于1962年出版了《寂静的春天》一书。 书中描述人类可能将面临一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的寂静世界。 生态系统的组成 生态系统 生物部分 非生物部分 植物---生产者 动物---消费者 细菌、真菌---分解者 如:阳光、空气、水 水稻 蝗虫 青蛙 大量繁殖 数量减少 被大量食用 水稻减产,甚至颗粒无收 食物链和食物网中各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系 资料分析: 1.麻雀啄食和糟蹋农作物,曾被列为主要的害鸟,我国开展了“剿灭麻雀”的运动.上海市在5天的时间内就消灭麻雀686172只,获麻雀卵265968只.现在专家却呼吁我们要保护麻雀.这是为什么? 我虽然有时危害农作物,但我也是许多害虫的天敌,功还是大于过的 2.呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地.过去那里有许多狼,对牧业的发展构成严重的威胁.为了保护人畜的安全,当地牧民曾组织大规模的猎狼行动.但随后野兔却以惊人的速度发展起来.野兔和牛羊争食牧草,加速了草场的退化.想一想,野兔数量增加的主要原因是什么? 牧草 野兔 狼 数量剧增 数量减少 被大量食用 加速了草场的退化 加速了土地的沙漠化 在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象就叫生态平衡。 动物在维持生态平衡中起着重要作用 水稻 蝗虫 青蛙 有机物 有机物 能量 二氧化碳、水、无机盐 动物能促进生态系统的物质循环 (植物)有机物 二氧化碳、水、无机盐 (无机环境) 动物 细菌、真菌 光合作用 呼吸作用 遗体 遗体、排泄物 呼吸作用 被吃 鬼针草利用 人或动物的活动传播种子 苍耳的果实外面长有钩刺,钩刺在动物身上带到别处落地 果实中的坚果、颖果、瘦果等及小型植物的种子,常是某些动物的食物,如鼹鼠、田鼠、松鼠、蚂蚁等常把这类果实、种子搬运并埋藏在地下,除一部分被吃掉外,留存的就在原地自行萌发。 当蜂鸟取食花蜜时,就可以起到传粉作用。因为它在某一朵花上取食花蜜时,它的管状嘴会碰上花冠内的雄蕊,雄蕊的花药正好把花粉抹到鸟嘴上,当它飞到另一朵花上时,嘴上的花粉被带到那朵花的柱头上,于是传粉就完成了。 动物能帮助植物传粉 传播植物和种子 生物防治:  生物防治就是利用生物来防治病虫害 如:以虫治虫;以鸟治虫;以菌治虫 帮助植物传粉 传播种子 促进生态系统的物质循环 维持自然界生态平衡 生态平衡的概念 动物是食物链不可缺少的环节,维持着生态平衡 呼吸 遗体被分解 有益:传粉 传播种子 有害:数量过多时危害植物 排泄 * 果实中的坚果、颖果、瘦果等及小型植物的种子,常是某些动物的食物,如鼹鼠、田鼠、松鼠、蚂蚁等常把这类果实、种子搬运并埋藏在地下,除一部分被吃掉外,留存的就在原地自行萌发。 当蜂鸟取食花蜜时,就可以起到传粉作用。因为它在某一朵花上取食花蜜时,管状嘴会碰上花冠内的雄蕊,雄蕊的花药正好把花粉抹到鸟嘴上,当它飞到另一朵花上时,嘴上的花粉被带到那朵花的柱头上,于是传粉就完成了。 肉果类的传播 肉果类多半是鸟、兽等动物喜欢的食物,这些果实被吞食后,果皮部分被消化吸收,残留的种子,由于有坚韧的种皮保护,不经消化即随鸟、兽的粪便排出,散落各处,如果条件适合,便能萌发

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