人教版八年级生物上册教学课件 第五单元第一章第六节 鸟 （共32张PPT）.ppt

6．蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。蜂鸟摄食和消化的特点是(? ) A．食量小，消化能力差 B．食量小，消化能力强 C．食量大，消化能力差 D．食量大，消化能力强 D 第六节 鸟 (1)家鸽的身体呈???????? 型，可以减少空气阻力，利于飞行动作。 (2)飞行器官发达：前肢变成了???????? ，生有几排大型的???????? ，胸部有很突出的???????? ，其两侧有发达的???????? ，可牵动两翼完成飞行。 (3)消化系统把食物消化后形成的残渣，随粪便及时排出体外，这样可以????? ?? ，利于飞行。 (4)鸟类用_____呼吸，用_____辅助呼吸。气体交换在______进行 (5)飞行时，体内产生的热量，通过体内的???????? 经呼吸作用，散失到体外，以便保持体温恒定。 流线 翼 正羽 龙骨突 胸肌 减轻体重 气囊 肺 气囊 肺 【自主学习】（P31~33） 比较两栖动物和爬行动物 两栖动物 爬行动物 身体分部 皮肤和覆盖物 呼吸 生殖和发育 身体分头、躯干、四肢、尾四部分。 身体分头、颈、躯干、四肢、尾五部分。 皮肤裸露、湿润，没有覆盖物。 皮肤表面有角质鳞片，干燥。 幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 用肺呼吸。 卵生，体外受精，生殖离不开水，变态发育。 卵生，体内受精，生殖和发育脱离了水的限制，卵表面有坚韧的卵壳，发育过程无变态。 有些鸟能在南、北半球之间迁飞往返，有些鸟竟能飞越珠穆朗玛峰!它们为什么具有这么强的飞行能力呢？也许你会回答：因为鸟有翅膀。那么，人在双臂上缚上人工翅膀，为什么还是不能像鸟一样飞呢？ 啄木鸟 金 雕 野 鸭 丹顶鹤 大山雀 一、多种多样的鸟 【观察与思考】 蜂鸟 讨论（P31） (1)试着完成下面的表格。 鸟的名称 喙的特征 足的特征 食性 生活环境 大山雀 金雕 丹顶鹤 啄木鸟 野鸭 短、直 纤细，善于抓握 以食虫为主 林间 锐利带钩 粗长、锐利 食大型鸟类和中小型兽类 林间 沼泽或芦苇荡 长、直 长 杂食性 直而坚硬，末端像凿子 具有四趾，两前两后，坚硬钩爪 以昆虫为食 扁而阔，边缘具滤齿 趾间有蹼 杂食性 林间 水边 （2）试推测鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系，鸟足的特征与鸟的生活环境有什么联系？ 鸟的喙形状不同，都与其食性相适应。鸟的足特征不同也与其生活环境相适应。 金 雕 丹顶鹤 大山雀 野 鸭 啄木鸟 （3）鸟在外部形态上有什么共同特点？ 体表覆羽，前肢变成翼；有喙无齿;呈流线型。 啄木鸟 金 雕 野 鸭 丹顶鹤 大山雀 鸟类飞行的意义 鸟类飞行的意义： 扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代 二、鸟适于飞行的形态结构特点 企鹅 鸵鸟 奇异鸟 鸟类除了少数不能飞行外，绝大多数都善于飞行。它们的形态结构是如何与飞行相适应的? 假设: ①体形与飞翔有关 ③胸肌与飞行有关 ②翅膀（两翼）与飞行有关 ④骨骼与飞行有关 【探究】鸟适于飞行的形态结构特点 问题： 鸟类的形态结构有哪些适于飞行的特点？ 鸟之所以能飞是因为 呈流线型（或纺锤形） ——减小飞行阻力 利用课本中图、文资料进行小组讨论： 【制定并实施计划】（P31~32） 1、鸟的体型是怎样的？这与它的飞行生活有什么关系？ 前肢变扇形翼；翼展开呈扇形——扇动空气 正羽——飞行，保温 绒羽——保温 2、观察鸟的羽毛，翼和尾有排列整齐的正羽，其它部位有大量的绒羽，正羽彼此重叠，又有间歇，这与飞行有什么关系？ 胸肌发达，占体重1/5——为振翅提供强大的动力 3、摸摸鸟的胸部的肌肉，与其他部位的肌肉相比，胸肌的发达程度怎样？ 4、突起的胸骨与连在一起的胸肌对鸟类的飞行有何意义？ 鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉——胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作． 得出结论： ①体形呈流线型可减轻体重 ③胸肌发达，牵引翼煽动空气 ②翼和上面的羽毛煽动空气，产生向上的动了 鸟之所以能飞是因为 ④有龙骨突，配合胸肌，产生强大的动力 骨骼轻、薄、中空、坚固——减轻体重 鸟的骨骼占体重的5％～6％，人的骨骼占体重的18％ 5、鸟的视觉发达，能在疾飞中捕食 鸟用坚硬的角质喙来啄取食物，没有牙齿。食量大，消化能力强，食物经消化吸收后形成的残渣很 快就随粪便 排出。 减轻体重 6、消化系统 气囊的作用：辅助呼吸,散热降温,减轻体重 7、呼吸系统 用肺呼吸,有气囊辅助呼吸——双重呼吸 吸气：空气→气管→ 肺→ 气囊 呼气：气囊的空气→ 肺→ 气管→空气 气管 肺 气囊 气囊的作用：辅助呼吸,散热降温,减轻体重 7、呼吸系统 吸气：空气→气管→ 肺→ 气囊 呼气：气囊的空