人教版八年级生物上册教学参考课件：第5单元第1章 第6节《鸟》参考课件（共65张PPT）.ppt

——流线形， 1.体形： 减少阻力 将鸟的翅膀轻轻展开，你能否识别在飞行中起主要作用的羽毛？这些羽毛在结构上有什么特点？？鸟的翅膀呈什么形态？这与飞行有什么关系？(结合图片) 2.体表 ——被覆羽毛， （注意：鸟的前肢特化成翼) 尾和翼的正羽利于飞行 摸摸鸟的胸部的肌肉。与其它部位的肌肉相比，胸肌的发达程度怎样？（结合图片） 胸肌 3.胸肌 ——发达， 牵动两翼的力量强 在一个烧杯里装一些水，然后向里面分别投入猪骨头、鱼骨头、鸟骨头，观察现象 鸟骨头在最上面，鱼骨头在中间，猪骨头在最下面 4.骨骼 ——薄而轻，胸骨发达，长骨中空。 胸骨(发达) 长骨（中空） 直肠 小肠 肾脏 有关鸟类消化特点的资料：雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫，经消化吸收后形成残渣，1。5小时后就随粪便排出。绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成残渣，0。5小时后就随粪便排出。雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10%—30%。蜂鸟一天所吃的蜜浆约等于它体重的2倍。体重1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800—1000克肉。这些资料说明了什么？ 5.消化系统 ——食量大；小肠长，消化能力强；直肠短，排出粪便迅速，减轻体重，利于飞行。 鸟与人的心脏大小心搏次数的比较： 心脏 占体重的百分比/% 心搏次数 /分钟 人 0．42 72 金丝雀 1．68 514 鸽子 1．71 135-244 蜂鸟 2．37 615 资料中的数据说明了什么？ 分析资料可知：鸟类的心脏占体重的百分比较大，心搏次数多. 心脏结构图示 * * 1、阐明鸟类适于空中飞行的特点。 2、概述鸟类的主要特征。 3、鸟与人类生活的关系 我要飞的更高 鹦鹉 ⑵ 区别不同环境中的鸟 鸟的名称 喙的特征 足的特征 食性 生活环境 大山雀 喙短而直 足有四趾，三趾向前，一趾向后。纤细、善于抓握。 以昆虫为食 林间 金雕 丹顶鹤 啄木鸟 野鸭 下喙短、上喙长并向下鈎曲 足有四趾，三趾向前，一趾向后。趾末端有利爪。 以中小型动物为食 草原、森林、丘陵地带 观看课本图片：合作完成P31表格 喙长而直 足有四趾，三趾向前，一趾向后。腿细长。 以鱼、昆虫、软体动物及叶、茎、根、果实等为食 湖泊、沼泽、滩头等湿地 喙长而直，舌细长。 足有四趾，二趾向前，二趾向后。 以昆虫为食 森林地带 喙扁平 足有四趾，三趾向前，一趾向后。三趾间有蹼。 以鱼、昆虫、软体动物及叶、茎、根、果实等为食 湖泊、沼泽、滩头等湿地 ⑴ 观看视频： 理解鸟的外形、羽毛、前后肢、肌肉、 骨骼、气囊等形态结构是如何适于飞行的。 2、 探究《鸟适于飞行的形态结构特点》 2、鸟的翼和羽毛 鸟的体表覆盖着_______，用于飞行的羽毛主要是______； 前肢变成____，呈______形。具有迅速飞翔的能力。 羽毛 正羽 翼 扇 正羽 绒羽 羽毛 正羽 （2）总结：鸟适于飞行的形态结构特点 外形 羽毛 前后肢 肌肉 骨骼 流线型，可以减少空气的阻力 体表有羽毛，保温；前肢有大型正羽，扇动空气产生飞行的动力；尾部有大型正羽，调节飞行的方向。 前肢变成翼，生有大型正羽，扇动空气产生飞行的动力；后肢发达，有利于着陆。 胸肌发达，扇动空气产生飞行的动力；后肢肌发达，有利于着陆。 胸骨有龙骨突，骨骼薄而真空，可以减少飞行时的重量。 气囊 视觉 喙 牙齿 消化 气囊位于各器官之间，可以减少器官之间的摩擦。辅助呼吸。 发达，适应空中复杂的环境。 坚硬、角质的喙，有利于取食。 口中没有牙齿，减轻飞行的重量。 消化系统发达，及时为飞行提供能量；食物残渣，及时排除，减轻飞行的重量。 鸟 鸟作为一种追求美好生活的象征，很多人都曾想象鸟儿一样自由飞翔为什么人不能飞，而鸟类却能展翅高飞呢？ 世界上鸟类有____种，飞行使鸟类扩大了_______，有利于___和____后代。 9000 活动范围 觅食 繁殖 你所观察的鸟(比如：熟悉的家鸽）的体形是怎样的？这与它的飞行有什么关系？（结合图片） *