人教版八年级生物下册第7单元第3章第三节生物进化的原因(共62张PPT).ppt

二、自然选择 生物进化的原因是什么呢？ 人们普遍接受的是达尔文的自然选择 学说。 《物种起源》 长颈鹿的长 脖子是怎么 来的？ 长颈鹿的进化示意图 自然选择 实例：达尔文对长颈鹿进化过程的解释 现代长颈鹿 个体差异 生存斗争 适者生存 自然选择 达尔文(C.R.Darwin, 1809-1882) 1859年出版的《物种起源》中提出了以自然选择学说为主要内容的生物进化理论 自然选择： 自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉。 概念:： 过度繁殖 遗传和变异 生存斗争 适者生存 自然选择学说 　 地球上的各种生物普遍具有很强的繁殖能力，能产生很多后代。这就是生物的过度繁殖现象。 过度繁殖 过度繁殖 过度繁殖会带来什么问题？ 　　生物都有遗传和变异现象， 遗传和变异 　　遗传和变异具有普遍性， 　　变异具有不定向性。 遗传和变异的特性 生存斗争 　　生物为争夺有限的生活条件。 产生生存斗争的原因 生存斗争总有胜败，什么类型的生物在生存斗争中容易取胜呢？ 　 通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰，这就是自然选择。 适者生存 生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。 生物进化的过程 生物进化的动力：激烈的生存斗争 生物进化的内在因素：遗传和变异 自然选择使不断变化的生物适应于不断变化的环境，所以生物永远在发展进化过程之中，不会停止在一个水平上。 1.生物普遍具有很强的繁殖能 力, 能够产生大量的后代。 2.生物赖以生存的食物和空间 非常有限，要生存就得为获取足 够的食物和空间而进行斗争。 3.生物产生的后代会发生变异, 产生各种不同于亲代的性状。 4.通过激烈的生存竞争，适应 者生存下来，不适应者被淘汰掉 适者生存 过度繁殖 生存斗争 遗传变异 自然界中的生物 ，通过激烈的生存斗争 ，适应者生存，不适应者被淘汰，这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。 * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 在某个经常刮大 风的海岛上 ，有许多 无翅和残翅的昆虫(如 右图)。请分析，在这 个岛上，为什么无翅和残翅的昆虫特别多？ 由于岛上经常刮大风, 那些有翅能飞但不够强大的昆虫, 就常常被吹到海里, 因而生存和繁殖后代的机会较少。而无翅或残翅的昆虫，由于不能飞，就不容易被吹到海里，生存和繁殖后代的机会就多。经过一定的时间后，岛上无翅或残翅的昆虫当然就会特别多。 生物进化的实例 1850年考察 1950年考察 这里有几只桦尺蠖？ 哪种颜色的桦尺蠖易被发现？ 哪种颜色的桦尺蠖易被发现？ 引起曼彻斯特两种桦尺蛾数量变化的原因是什么？ 环境和天敌对桦尺蛾的选择作用。 被污染的环境，使得浅色型桦尺蛾容易被鸟类捕食而处于选择劣势，黑色型桦尺蛾具有保护色而处于选择优势。 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 冬天的雷鸟 夏天的雷鸟 泥土上的蛙 落叶上的蛙 绿叶上的蛙 枯叶上的蛙 草丛中的鸟 草丛中的虎 我在哪儿 ？ 拓展延伸 警戒色 警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹。使敌害易于识别, 避免自身遭到攻击。 除了保护色，动物的警戒色和拟态也有助于动物的生存。 拟态 尺蠖 叶状螳螂 兰花螳螂若虫 某些动物的形态、色泽或斑纹等极似他物，借以蒙蔽敌害，保护自身的现象。 拟态 这是花吗？ 拟态 是枯叶吗？ 拟态 * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网