人教版生物八年级下册教学课件 7.3.1 地球上生命的起源 （共18张PPT）.ppt

教学目标 了解生命起源的不同观点； 能够描述“化学起源说”中关于生命起源的过程； 解释米勒实验的设计原理及结论，锻炼运用证据和逻辑进行分析和推测的能力。 通过对生命起源问题的探讨，培养尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。 3.宇生说:生命是来自地球以外的宇宙星球或星际尘埃。 4.你认为原始地球上存在生命吗？请说出你的理由。 5.你认为在现在的环境条件下，地球上会不会再形成原始生命？为什么？ 讨论：1、根据米勒及其他学者的实验结果，可以对生命的起源作出怎样的推测？ 原始地球虽然不能形成生命，但能形构成生物体的有机物。 议一议 1、米勒的实验结果支持了哪一假说？ 2、化学起源说与宇生说争论的焦点是什么？ 3、你知道现在普遍被人们接受的观点是哪一假说吗？ 二. 原始生命的起源 1、时间： 2、地点： 3、过程： 生命起源除了上述几种假说外，还有其他许多的假说。但都缺乏充足的证据。 要彻底揭开生命起源之迷还需要同学们在将来的努力！ 1、科学推测需要有确凿的______，还需要有严密的________，也需要有丰富的_______和_ ______。 2、米勒和其他学者的实验说明，原始地球上尽管不能形成________，但能形成构成生物体的__________。 3、下列哪一项是原始大气中没有（ ）A、氨 B、水 C、氧气 D、氢 3、地球上最早的生命诞生在 （ ）  A、其他星球 B、原始大气 C、原始海洋 D、土壤表层 4、原始地球为生命起源提供的能量条件 主要是（ ） A、高温、紫外线、雷电等 B、甲烷、氨、水蒸气等 C、原始湖泊、河流、海洋等 D、大气、岩石和降雨 * * * * * 科学的推测 需要确凿的证据， 还需要有严密的逻辑、 丰富的联想和想像 一. 生命起源的几种观点 1.神创论：神创论认为生物界的所以物种（包括人类）以及天地和大地，都是由神或上帝创造出来的。 上帝创造万物，最后造人 中国的传说：女娲在七日中每日造一生物 2.自然发生论：生物是从非生物环境中自然发生出来的。 腐草化萤 腐肉生蛆 淤泥生鼠 19世纪60年代法国学者巴斯德 鹅颈烧瓶的实验 依据：陨石中含有构成生物体所需要的有机物 4.化学起源说： 这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。 原始地球景观 资料1 原始地球表面想像图 讨论： 1.地球的年龄？ 2.原始地球的环境条件？ 3.原始大气的成分： 现在大气的成分： 最明显的不同： 46亿年 高温、闪电、紫外线 水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等 氮气、氧气、二氧化碳、二氧化氮等 有无氧气 无。因为原始地球上没有生命存在的环境条件 不会。因为现在的地球不存在原始生命形成时所需要的环境条件，比如原始大气、高温、持续不断的雷电等，另外原始海洋的成分也发生了改变。 原始的海洋 原始的大气 模拟降雨 加热 米勒实验装置 水 有机物 含有有机物的溶液 证据 资料2 资料3 小行星撞击地球（想像图） 地球上的陨石坑 思考：陨石中含有构成生物体所需要的有机物，由此可以作出什么推测？ 可以推测:构成生物体的有机物能够从地球以外形成并被带到地球。 化学起源说 构成生命的有机物究竟是在地球形成，还是在地球以外形成并被带到地球的。 现在人们普遍接受的观点是化学起源说 地球形成以后的10亿年左右 原始海洋 无机小分子 有机大分子 多分子体系 有机小分子 原始生命 科学家已经能够在实验室里验证这三个过程！ 这是最复杂也是最具有意义的一步.但科学家们至今未能在实验室里验证这一过程！ C 证据 逻辑 联想 想象 有机物 生命 C A * * * * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * *