中考命题改革同与课堂教学.ppt

; 中考数学试题无疑对本市的数学教学具有“风向标”的作用,大家从近几年遵义市中考数学试题来看，无论考查的形式及内容，都保持了相对的稳定，试题考查了初中数学的核心知识，典型问题和通性通法， 这对引领我市初中数学教学，培养学生学习兴趣，提高素质教育都大有益处。各位老师在初中数学教学中，如何提高学生中考的成绩，高效开展课堂教学工作，怎样把握好这些关系，下面谈谈我的一些想法，供大家参考。;遵义市中考数学2014年试题结构;遵义市中考数学2015年试题变化;一、重视课堂教学，注重知识延伸 ; (2014中考题）已知二次函数y＝ax2＋bx＋c（a≠0）的 图象如图所示，有下列5个结论：①abc＞0；②b＜a＋c； ③4a＋2b＋c＞0；④2c＜3b； ⑤a＋b＞m（am＋b）（m≠1的实数）， 其中正确的结论有（　　） A．2个 B．3个 C．4个 D. 5个 ;; 例1、(2011 ?遵义? 22)第六次全国人口普查工作圆满结束．2011年5月20日《遵义 晚报》报道了遵义市人口普查结果，并根据我市常住人口情况，绘制出不同年龄段的扇形统计图；普查结果显示，2010年我市常住人口中，每10万人就有4402人具有大学文化程度，与2000第五次人口普查相比，是2000年每10万人具有大学文化程度人数的3倍少473人，请根据以上信息，解答下列问题． （1）65岁及以上人口占全市常住人口的百分比是 ▲ ； （2）我市2010年常住人口约为 ▲ 万人（结果保留四个有效数字）； （3）与2000年我市常住人口654.4万人相比，10年间我市常住人口减少 ▲ 万人； （4）2010年我市每10万人口中具有大学文化程度人数比2000年增加了多少人？;;;23. （2014·遵义)今年5月，从全国旅游景区质量等级评审会上传来喜讯，我市“凤 冈茶海之心”、“赤水佛光岩”、“仁怀中国酒文化城”三个景区加入国家“4”级景 区大家庭.至此，全市“4”级景区已达13个.根据市民对13个景区名字的回答情 况，按答数多少分为较为熟悉（Ａ）、基本了解（Ｂ）、略有知晓（Ｃ）、知 之甚少（Ｄ）四类进行统计，绘制了以下两幅统计图（不完整），请根据图中 信息解答以下各题. （1）本次调查活动的样本容???是 ▲ . （2）调查中属“基本了解”的市民有 ▲ 人. （3）补全条形统计图. （4）“略有知晓”类占扇形统计图的圆心角是多少度？“知之甚少”类市民占被调 查人数的百分比是多少？;【点评】 从以上统计题可以看出，一是有时代感，内容新。关注社会热点问题，让学生在社会生活中触摸数学、感悟数学，感受数学教育价值关注社会生活，培养学生的数学素养，让学生了解社会的发展状况，对他们的现在和未来都是极其重要的。二是此类的主要特点是将统计问题与代数问题深度综合，在求解过程中，充分利用了方程、不等式等代数方法。在解决此类问题时，起主导作用的依然是统计知识，但是列方程等也是重要的途径，既体现了统计问题代数化，代数结果统计化这样的思想方法，又体现了 知识的系统性以及知识间的内在联系紧密性。;梯度; 22．(2014 . 遵义)小明、小军两同学做游戏，游戏规则是：一个不 明的文具袋中，装有型号完全相同的3支红笔和2支黑笔，两人先后从 袋中取出一支笔(不放回)，若两人所取笔的颜色相同，则小明胜，否 则，小军胜． (1)请用树形图或列表法列出摸笔游戏所有可能的结果． (2)请计算小明获胜的概率，并指出本游戏规则是否公平，若不公平， 你认为对谁有利．;三、开展专题研究、培养数学思考 ;;18．如图，反比例函数 的图象与矩形ABCO的两边相交 于E、F两点．若E是AB的中点，S△BEF=2，则k的值为 ▲ ．; 【总结】 同样的考查内容，不同的是试题的考查方式的设计，作为初中阶段的重要基础知识点，反比例函数的图像与性质是每年中考的重要考查内容，从共性上分析，围绕着双曲线上的点引坐标轴垂线所构成图形的面积这一话题，紧扣住函数变量与自变量乘积为定值（系数k）这一关键的反比例函数特点，展开问题设计，试题渗透了“数形结合思想”和“整体思想”，而且还融合了三角形和四边形的全等、相似、面积等有关知识点，具有较强的综合性。作为命题教师，除了掌握题目的解法外，还应该学会一题多变，对一道数学题或联想，或类比，或推广，可以得到一系列新的题目，甚至得到更一般的结论，