（北京课改版）四年级下册数学第四单元1-平移和旋转 （五）.pptVIP

平移和旋转 一、教材分析 三、教学目标 知识目标：结合学生的生活经验和实例，感知平移与旋转的现象，并会直观地区别这两种常见现象。 能力目标：能在方格纸上数出图形平移的格数，并能画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 情感目标：通过学习感受数学与日常生活的紧密联系，会欣赏生活中用平移与旋转的方法绘制的图案，感受数学美。 四、教学重、难点 教学重点：在活动中把握“平移和旋转”的运动特征，形成一定的空间观念。 教学难点：能在方格纸上数出图形平移的格数，并能画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 五、教法学法 根据本节课教学内容的特点及三年级学生的认知水平，依据新课程课标理念，我们将在本课中采用探究式，师生互动学习方法及观察法与分析法。采用个人独立思考完成与小组合作学习相结合的方式，让学生充分应用多种感知通道来感悟“平移和旋转”的特点，课堂上充分利用多媒体课件展示各种“平移和旋转”，让孩子们充分感受生活中的“平移和旋转”，进而又让学生通过亲自动手操作活动进一步感知，体验，理解“平移和旋转”。 六、教具使用 为了充分调动学生学习的积极性，我从学生的学习兴趣入手，利用了多媒体课件的优势来辅助教学，以便更好的提高课堂教学实效性。 七、教学流程 （一）构建平移旋、转概念，初步感知生活中的平移和旋转。 （二）初步了解平移和旋转的特点