2012人教版选修《娜塔莎》教案.docVIP

教学目标： 1．了解托尔斯泰及其代表作品，了解《战争与和平》的内容和主旨。 2．通过文本分析，把握少女娜塔莎的思想感情，分析人物形象。 3．通过娜塔莎形象分析，了解和掌握刻画人物的艺术手法。 4．了解“圆形人物”与“扁平人物”。 教学重点与难点： 1．心理描写和语言描写对娜塔莎这一人物形象的刻画作用。 2．对作为圆形人物的娜塔莎这一人物形象的复杂个性的理解。 ? 课时安排：2课时 ? 教学设想： 1．第一课时介绍作家及其代表作，并介绍《战争与和平》的主要内容和主旨。完成第一、二部分中，娜塔莎即将参加舞会和舞会时的思想感情，分析娜塔莎个性中活泼、天真、纯洁、充满热情的特点。第二课时通过第三部分分析人物语言，分析娜塔莎个性中盲目、执拗、冲动、缺乏理性判断力的特点，从而完成对娜塔莎形象的完整理解，并了解“圆形人物”与“扁平人物”。 2．可采取教师范读、分角色朗读、学生合作讨论分析等方法阅读课文，实现教学目标。 ? 课前准备： 1．准备好列夫·托尔斯泰和《战争与和平》的有关资料。 2．学生预习，完成三部分的故事梗概。并试做课文《思考与实践》一。补充要求：每人找5个以上的细节，并积累词语（具体见附录）。 ? 教学过程： 第一课时 一．揭题。 ? 二．介绍作者、有关背景及《战争与和平》的故事内容： 内容见附录。 ? 三．检查预习：请学生讲述课文各部分的故事梗概。 ? 四．快速阅读课文第一部分