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恰当使用多媒体，课堂教学求实效 福州教育学院附属第三小学 唐珩 地址：福州金山滨州路167号福州教院三附小 联系电话邮箱 多媒体是一种信息载体，集文本、图像、声音、动画、视频于一体，广泛地运用于各种行业，随着时代的发展，它已走入小学语文课堂，成为教师们的得力助手。如果说语文课堂是一朵怒放的鲜花，那么多媒体就是锦上添花的绿叶，二者相辅相成，可以明显提高语文教学效果。但如今在运用多媒体教学中，也存在了一些不容忽视问题，甚至滥用、乱用，不仅失去了多媒体的高效优化作用，反而弄巧成拙，影响教学质量。下面结合教学实践，谈谈如何恰当使用多媒体，使课堂教学更加有效。 敲在心灵的锤 课件是多媒体技术运用于教学的重要方式之一，很多教师为了片面追求课件的使用率，追求表面的美观生动，把课件制作得五彩缤纷、包罗万象，课堂上学生始终没有使用过一次课本，课件成了课本的替代品。其实这只不过是个花架子，教师是放映员，学生是观众，课堂上教师和学生都被课件牵着鼻子走，没有充分的时间和精力进行思考和讨论，甚至一些与教学无关的动画、影像分散了学生的注意力，有悖于教学目标。还有这样一种情况：课堂上，课件只为显示题目和几个问题，真让人不得不叹息资源的浪费，这种仅停留于表层意义上的运用，对教学有多大的帮助？这些无疑都是“穿新鞋走旧路”，成就的是现代化教育的表象，失去的是多媒体辅助