人教版七年级下册《思想品德》教案第3，4课推荐.docVIP

第三课 走向自立人生（一） 自学范围：自己的事自己干——自立人生少年始 自学目标：1 、记住什么是自立。 2 、能够说出自立的表现 自学过程： 一、认真学习34—35页自立人生少年始一目内容 1、你赞同34页小曦和萌萌谁的做法？为什么？在你身边有类似的现象吗? 2、根据上述内容说说什么是自立？ 材料分析： 有几只刚出生不久的小狮子，被猎人带回家中精心喂养，小狮子慢慢长大，无忧无虑，有吃有喝，自在幸福。当然，猎人给他们设计的笼子也温暖而舒适。没想到，一不小心，一只小狮子从笼子里跑了出去，后来，猎人因事外出再也没有回来，笼子里的小狮子都被活活地饿死了。那只当年跑出去的小狮子独自在野外，饿了自己找食吃，渴了自己找水喝；受伤了会用舌头添伤口；遇到敌人，知道怎样保护自己，它顺利地活了下来。 回答：小狮子的命运为什么会不相同呢？这则故事给你的启示是什么？ 3、在日常生活中，我们所做的许多事情都是自立的展现，你能说一说吗？ 4、35页自立表现中，你能做到几项？ 5、自立的表现，哪些属于个人生活范围？哪些属于家庭、集体、社会生活范围？ 材料分析： 小蜗牛问妈妈：“为什么我们从生下来就背负这个又硬又重的壳呢？妈妈：“回禀我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快，所以需要这个壳的保护。小蜗牛：毛虫姐姐没有骨头也爬不快，为什么她却不用这壳的保护？妈妈：因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她啊。小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没有骨头，爬也爬不快，也会会变成蝴蝶，他不背这个又硬又重的壳呢？妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他啊。小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。蜗牛妈妈安慰：所以我们有壳啊！我们不依靠天，也不依靠地，我们靠自己。 运用所学知识回答： 1、蜗牛为什么哭了？ 2、蜗牛妈妈的最后一句话对你有什么启发？ 构建知网 自立含义： 自立表现： 学效检测： 第三课 《走向自立人生》（二） 自学范围：自己的事自己干——人生需自立 自学目标：1 、理解人生需自立的重要性和必要性 自学过程：走进教材 认真学习36—38页人生需自立一目内容 问题：1、用自己的亲身经历，说说自立对成长有哪些好处? 2、根据上述内容讨论归纳自立的重要性 走进生活： 有一名高三男生考上了云南某重点大学。开学时，其父母租了一辆专车将他送到学校，并帮他完成了包括登记，找教室，铺床在内的所有事情，其父母仍不放心，在该校招待所住了两天之后才离开，开学三个星期后，这名男生就让其同寝室的同学们“刮目相看”：早上不叠被子，因为他不会叠。衣服也从不会自己洗，不是交给洗衣房，就是浑身臭烘烘的，有时候懒得吃饭，也不喜欢运动。班上的老师和同学对他进行了一些劝说，系里也多次做工作，但是这名学生却闹着要回家，最后该生在大学待了仅两个月后，就被劝说退学，由其父母接回了家。 讨论：这名大学生从入学到被劝退说明了哪些道理？由此你得到哪些启示？ 问题： 1、课本37页关于父母是否应当支付子女上大学费用的问题，你赞同观点一 还是观点二？为什么？ 2、课本38页相关链接中从这名大学生的身上你看到了什么? 3、根据上述内容归纳讨论自立的必要性。 迁移： 陶行知的《自立歌》中滴自己的汉，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不