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班主任专业化发展是提高其育人水平根本保证 教学研究 2010-01-16 11:04:11 阅读25 评论0 字号：大中小 订阅 班主任专业化发展是提高其育人水平根本保证 在教师专业化发展和新课程改革的二元背景下，班主任工作正在由过去的教育与管理时代走向现在的研究时代，现代教育呼唤班主任专业化已成为共识。现代社会中，班级教育已成为促进“人”发展成长的主要过程，学生的学习兴趣、学习能力以及道德品质培养无不依赖于班集体这个朝夕相处的大家庭。所以班主任专业化理念的提出为学校班主任工作提供了发展的方向。 一、班主任专业化发展的思考 （一）对“班主任专业化”的初步认识 班主任专业化是“一种认识，一种自觉追求的目标，也是个体发展的过程”班主任专业化，是以班级学生德育教育为中心所形成的能力与知识的综合，是班主任通过学习、实践和有计划的培训达到班主任专业水平的过程，是拥有专业性知识、专业能力和经验的教师对班级实施教育的过程。其核心思想是以人为本的教育理念，其主要内容是：班级建设、学生精神关怀和关注学生成长的三个方面，这三者互相渗透互相联系有机的构成班主任专业化的内涵。 （二）班主任专业化的基本内容 1、班级建设 班级建设作为班主任专业化的内容主要是指组织、教育、管理班级的知识和能力，是班主任对学生实施教育的主要教育系统。它是以班主任为主导，由相互联系的班级教育目标、班级教