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人教版八上思品 3.2男生女生推荐
年 级 八年级 课 题 第三课第二框 男生·女生 课 型 新 授
教
学
目
标
知识
技能 ?①知道男女同学之间怎样进行正常、健康地交往;?②把握男女同学之间的情感,知道自我保护的重要性。 过程
方法 能够辨别男女生之间的正常交往和早恋,能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题,能够有分寸地与异性同学交往。 情感态度
与价值观 ?①正视与异性同学之间的关系,尊重异性同学;?②正确认识并接受青春期出现的对异性爱慕的情感,愿意反思并正确把握情感问题;?③选择并初步形成有关友谊的正确价值观。 教学重点 男女同学交往的重要意义;异性交往的原则;在与异性交往中要学会自我保护。
教学难点 如何把握青春,把握情感
教学用具 多媒体 教 学 过 程 设 计 教学内容及教师活动 学生活动 设 计 意 图 导入新课:?同学们,前几天,我在学校食堂里抓拍了一些照片,大家想不想看一看?(幻灯片展示照片)
?第一、二张:男生们坐在一起吃饭
?第三、四张:女生们坐在一起吃饭
教师:看完了这几张照片,大家有什么发现?
教师:群众的眼睛真是雪亮的,秘密被大家给发现了。男女生之间为何如此泾渭分明呢?让我们现场采访一位同学。
设置活动:采访第一线
教师对一位同学进行采访
教师:尴尬,很不自然!这说明:随着年龄的增长,男女生之间的性别意识在增长,有些同学甚至害怕和异性同学交往,一和异性说话就脸红,但是,在校园里,不可避免地要与异性交往。那么,该如何与异性交往呢?这就是今天这节课,我们要探讨的话题。
板书:男生·女生
设置活动:情境再现
哑剧表演:
在初二的义务劳动课上,大男的衣服刮破了,需要用针缝一下。大男极不熟练的穿针,不小心扎了手。小女的凳脚松了,需要钉个钉子。小女笨拙的用榔头敲打,不小心打在了手上。唉,他们两个无奈的摇了摇头。
?学生:男生都和男生坐在一起的,女生都和女生坐在一起。
?1.平时吃饭的时候,你喜欢和哪些人坐在一起?
?2.如果有一天,你发现食堂里餐桌都坐满了人,只有一张餐桌还有几个空位,可旁边坐着的都是男(女)生,你会怎么办?
?3.当你和男(女)坐在一起吃饭的时候,你会有一种什么的感觉?
⑴表演哑剧(一男一女来表演,课前要做好排练)。
⑵小女和大男孩怎么办呢?
仔细观察发现男女生的差异。
了解性别差异。
通过活动使学生增强性别意识,促进男女生间的沟通,培养与异性同学积极交往的合作态度和意识。 教学内容及教师活动 学生活动 设计意图 教师:我们经常听到这样一句话“男女搭配,干活不累”,这句话是什么意思?
教师:男女搭配之所以会干活不累,是因为男女之间可以实现优势互补。那是男生的优势多还是女生的优势多呢?
到底谁的优势更多,让我们在男生女生的PK大赛中见分晓!
?(时间限定在两分钟内,请男女生说出各自的优势)
?
教师:我们看到:不论是男生还是女生,都有很多优势。面对对方的这些优势,我们该怎么做?
教师:说的一点都不错,把对方的长处学过来!想要学习对方的长处,还得学会一招?(学会什么?)
教师:学会与异性同学交往,这是学校生活的重要内容,也有着非常重要的意义。如果我们不仅与同性同学交往,还能主动与异性同学交往,那么,我们的交往范围会不断扩大,交往能力也会大大提高。请大家阅读教材:P36—37,总结一下异性同学之间交往有什么重要意义。
?教师:尽管健康的异性交往对我们的成长有诸多好处,我们也要把握好与异性交往的尺度,防止“过”与“不及”。接下来,请大家对以下几位在与异性同学交往方面的能力进行打分。
设置活动:请你打分
如果满分100分你会给小雅、小颖、小雯打多少分并说说为什么。
了解了小雅、小颖、小雯与异性交往的情况后我想同学们应该明白如何与异性同学交往了。让我们总结一下:异性交往的原则
教师总结:异性交往的原则
1、正常、健康的男女生交往,既需要互相尊重,又要自重自爱;
2、既要开放自己,又要掌握分寸;
3、既要主动热情,又要注意交往的方式、时间、场合、时间和频率;
4、只要我们真诚待人,坦然大方地与异性同学交往,就一定能获得异性同学的尊重和友情。
教学内容及教师活动 学生:意思是:男女优势互补、取长补短,会提高学习和工作效率。
男生:?我们的优势有:
女生:我们的优势有:
学生:学习对方的长处!
学生:学会与异性交往!
学生总结
学生完成活动:
?[1]小雅性格内向,平时连话都不敢和男生说,只要和男生说话脸就通红。每次向男生借东西,她都要请同桌小颖出马。
?[2]小颖活泼开朗,和男生的关系很好,每天放学回家,都和一群男生在一起,有说有笑。
?[3]小雯的朋友很多,有男生,也有女生。周六晚上,班里的一个男生打电话给小雯,约她一起去看电影,然后一起去逛夜市,小雯
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