《商中间或末尾有0的除法》课堂实录与教学反思94.docVIP

《商中间或末尾有0的除法》课堂实录与教学反思 浙江省绍兴县钱清镇中心小学 李国娟 312025 教学内容： 人教版三下第28-29页例5、例6。 教学目标： 1、通过观察理解“0除以任何不是零的数都得0”的。 能主动思考、积极发表自己的意见教学过程： 一、利用操作，得出规律。 1、师：有两支铅笔平均分给2个小朋友，每人分到几支？ 生：2÷2=1（支） 师：是呀，简单的题目中同样存在着数学问题。如果2支笔都是1个人拿，你可以发现什么？同桌间操作一下。 （生操作） 生：我发现他都拿走了，我就没有笔了。 师：没有笔了就是？ 生：0. 师：那么你能用算式表示刚才的操作过程吗？ 生： 0÷1=0 （师板书： 0÷1=0） 师：那么0÷1=0中，0表示什么？1表示什么呢？ 生：这里的0表示没有笔了，1表示另一个小朋友，因为笔都被拿走了，所以他得到0支。 师：分析得很好！我们一起读算式，好好地理解这个“0”。 2、师：现在老师要求3个小朋友1组，我有3支铅笔，平均分给3个小朋友，那么每人分到几支？ 生：3÷3=1 师：你能说说这里的数字分别代表什么吗？ 生：第1个3代表总数3支笔，第2个三代表要分成3份，得数1代表每人分到1支笔。 师：三（6）班小朋友真棒！现在这3支笔都由1个小朋友拿，其他两个小朋友拿到几支呢，3个小朋友之间互相操作感受一下。 师：谁能列出算式？ 生：0÷2=