山西省忻州市第一中学高中语文课件：中国古代诗歌散文欣赏《涉江采芙蓉》 (共18张PPT).ppt

* 古诗十九首 教学目标 （一）知识与能力 1.了解《古诗十九首》的文学常识。 2.通过抓取典型意象，体会诗歌意境，把握主人公的身份，感受诗歌的思想情感。 3.分析诗歌的艺术手法。 （二）过程与方法 通过朗诵体会诗歌情感，学生展示与教师适时引导总结相结合。 （三）情感态度与价值观 1.学习通过意象把握诗歌情感的方法。 2.了解古诗借花草表情达意的特点，体会主人公思乡怀亲的情怀。 预习反馈 1.“所思在远道”“还顾望旧乡”两句话说的是同一个人吗？（577班2组、7组） 2.如何分析：文中的主人公是男是女？（577班2组） 3.《涉江采芙蓉》中主人公是谁?是否前面是女？后面是男？（577班4组） 4.《涉江采芙蓉》主人公是男是女？（577班5组、6组）可否从不同角度看待？（577班7组） 5.两首诗的意象及作用？（577班8组） 6.《涉江采芙蓉》诗人真是看到芙蓉、芳草才想到“所思在远道”吗？如果不是，诗人为什么要这样写？（577班10组） 明星小组：2组、7组 预习反馈 1.《涉江采芙蓉》表达的感情是对情人的思念还是思乡？有人说本诗用“思妇调”表达游子思乡之情，如何理解“思妇调”的手法？（586班2组） 2.为什么《涉江采芙蓉》中“还顾望旧乡，长路漫浩浩”是写男子？全诗以女子的口吻，那为什么会有描写男子的句子？（586班4组） 3.“采之欲遗谁”如何理解？是给谁的呢？能不