悦纳自己教学教材第一课时.ppt

通过前几堂课的学习，到现在为止我们学完了第一单元走进中学的相关内容。现在就让我们一起来回顾一下前面的学习内容，第一课讲我们走进了新学校，真切地感受到中学生活的新变化，比如说在学习上科目增多了，难度加大了；在生活上自主管理的要求高了，社团活动更丰富了，同时也意识到我们应该主动来适应崭新的中学生活。接着，第二课认识新伙伴让我们了解友谊的重要性以及第三课融入新集体，让我们都深切地感受到自己与集体之间的关系。因此，我们不仅要打开心锁，建立新友谊，同时也要增强集体荣誉感，积极融入新集体。;2.1 悦纳自己;传说，森林中要举行“大”比赛，狮子走上擂台，动物们高呼“大”，大象登台表演，动物们也欢呼“大”，这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙“哇”的一声跳上了一块巨石，拼命地鼓起肚皮，随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。 思考：我们为什么说青蛙可怜？; ;　　 ;　　 ; 同学们能不能跟大家说说在你的周围有没有不能正确认识自己的现象发生呢？ （比如说某某同学因为某次数学竞赛获奖了就以为自己比别人聪明，就认为将来有望成为数学家之类的。）;在这里我们不以画画的形式，而是以“我是一个什么样的人”为题，以文字的形式写下心目中的自己，包括自己的外貌、性格、兴趣、爱好以及在班级和家庭中的地位。;外在的体征：指个体对自己的外表和体质状况的观察和认识，包括外貌、风度、健康状况等。;一、怎样观察和认识自己;; 现在老师需要请另外两位同学来说一说对于刚才那两位同学的看法，说一说刚才的两位同学对于自己的描绘是否客观、是否正确。;其实，现在我们可以看到自己对于自己的认识和他人对于自己的认识是存在偏差的，所谓“当局者迷，旁观者清”，有的可能是我们对于自己的认识存在盲点，也有可能是他人对我们的认识不足，毕竟他人是他人，不是自己，对自己也不是很了解，但是总的来说，有对比才会知道自己的不足，因此，认识自己的方法有两种：自评和他评。;二、认识自己的途径; ;三、全面认识自己; 传说中众神居住的地方叫做奥林匹斯山，众神??主神是宙斯。奥林匹斯山上有一块石碑，碑上刻着一句箴言。宙斯想把这句箴言告诉人类，于是他派了斯芬克斯来到人间，斯芬克斯把这句箴言化作一道谜语让人类猜。斯芬克斯来到古希腊著名的城堡拜森克，守侯在这座城堡唯一的井口旁，要求每一位前来打水的人猜这道谜语。凡是没有猜中的，斯芬克斯就马上把他吃掉。这句箴言给当时的拜森克城民带来了前所未有的灾难。; 什么动物早上用4条腿走路，中午用2条腿走路，晚上用3条腿走路？ ;箴言：; 其实，这句箴言也告诉了我们要正确客观地认识自己，全面地认识自己，相对于别人对自己的看法，更重要的是我们要形成对自我的认识。;认识你自己; 老师寄语;谢谢大家,再见！