厦门大学20052006学年第一学期工作计划推荐.docVIP

厦门大学20052006学年第一学期工作计划推荐.doc

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厦门大学20052006学年第一学期工作计划推荐

PAGE 厦门大学2005—2006学年第一学期工作计划 2005—2006学年第一学期学校工作的指导思想是:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的十六大和十六届三、四中全会和即将召开的十六届五中全会精神,紧紧抓住建设创新型国家和国家创新体系(大学)的重大历史机遇,坚持以人为本,树立和落实科学发展观,以科学编制“十一五”规划和2021年远景规划,迎接本科教学评估,深入开展保持共产党员先进性教育活动,推进“985工程”二期建设和“216工程”建设为重点,认真贯彻落实“东山会议”精神,与时俱进,深化改革,加快发展,务求实效,努力实现创建国际知名的高水平研究型大学的宏伟目标。为此,本学期要重点做好以下工作: 一、以深入开展保持共产党员先进性教育活动为契机,以改革的精神和时代发展的要求推进学校党的建设工作,为学校的改革发展提供强有力的思想与政治保障。 1、按照中央、省、市有关要求,继续深入开展保持共产党员先进性教育活动。结合“党员争先进、学校创一流”,加强组织领导,掀起先进性教育学习的新高潮,深入开展共产党员保持先进性具体要求的大讨论,扎实推进分析评议阶段和整改提高阶段的各项工作,严格按计划完成好所有规定动作,确保各项制度落实到位,在认真开展批评与自我批评、群众评议等活动的基础上,坚持边学边议边改,务求实效,切实解决党员和党组织在思想、组织、作风及工作方面存在的突出问题,加快解决影响我校改革、发展、稳定和涉及师生员工切身利益的实际问题的步伐,探索永葆共产党员先进性的长效机制和具体措施,不断增强党员队伍和党组织的创造力、凝聚力和战斗力,展现共产党员的精神风貌,树立共产党员的良好形象,确保圆满完成保持共产党员先进性教育活动,并真正使之成为群众满意工程。 2、大力加强和改进师生员工的思想政治工作。要继续认真贯彻中共中央16号文件及全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议精神, 加强党的领导,坚持以理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点,以基本道德规范教育为基础,以大学生全面发展为目标,坚持教书与育人相结合、教育与自我教育相结合、政治理论教育和社会实践相结合、解决思想问题与解决实际问题相结合、教育与管理相结合、继承优良传统与改进创新相结合,发挥党组织、共青团组织和学生会及学生社团的作用,不断拓展思想政治教育的有效途径。 要在哲学社会科学学科教师中深入开展“三项学习教育”活动,增强用“三个代表”重要思想统领哲学社会科学的自觉性和坚定性;增强用马克思主义指导教学、科研工作的自觉性和坚定性,增强马克思主义文风、学风、作风建设;大力加强教师队伍的师德师风建设,积极倡导良好的职业精神和学术道德; 加强新形势下政工队伍建设和班主任队伍建设,在调研、总结已有经验的基础上,创新工作机制和方式,充分挖掘学校现有人力资源,摸索出一套适合我校本科生管理实际的导师制度,并制定相应的导师制管理办法,逐步在全校范围内推广;进一步重视网络思想教育工作,组建专兼职相结合的网络思想教育管理队伍,落实责任制,探索建立畅通的学生沟通反馈机制的途径和方式;积极推进校园文化建设,继续实施“大学生素质拓展计划”,努力提高学生综合素质。 3、加强领导班子和干部队伍建设。要坚持和完善党委领导下的校长负责制,认真贯彻民主集中制,继续坚持和完善重大事项集体决策制度。加快配齐各级领导班子,要围绕转变观念、提高素质、增强责任感和事业心,切实加强干部队伍建设。 要认真抓好党风廉政建设,深入学习贯彻中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和教育部《关于贯彻落实〈实施纲要〉的具体意见》,在10月份制定好学校的实施办法上报教育部,重点要加强对基本建设、财务管理、阳光招生等方面工作的监督。要进一步推动“党风廉政建设责任制”和“校务公开”工作的开展,做好“党风廉政建设责任制实施办法”的责任分解,落实校、院以及各单位领导班子成员党风廉政建设岗位责任。 二、科学编制“十一五”规划和2021年远景规划,构建学校新时期发展蓝图,为学校实现可持续、跨越式发展指明方向。 1、根据“东山会议”期间形成的共识,通过征求各方面提出的意见和建议,对学校“十一五”规划草案进行认真的修订。要贯彻“巩固、深化、提高、发展”的八字方针,按照“重点突破、整体推进、协调发展、全面提高”的要求,处理好规模、质量、结构、效益之间的关系,务求指标更加合理,措施更加到位。 2、各单位要结合学校的规划修订,在客观分析自身学科特点、发展现状、力量资源及存在问题等实际情况的基础上,科学定位,找准方向,认真谋划,切实做好本单位“十一五”规划编制工作。 三、统一认识,齐心协力,确保本科教学工作评估取得优秀,并以此为契机,不断深化教学改革,优化人才培养体系,提高人才培养质量。 1、在前一阶段卓有成效的工作

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