可能很多人不知道卢安克52.docVIP

可能很多人不知道卢安克，你们可以去搜索一下他的视频，广西出了一个他的纪录片。　　 LZ我身为一个广西人，我代表广西人向他致敬!　　　　　　　　1968年出生的德国人卢安克，22岁来华旅游时爱上中国，而后到中国留学。从1999年起，他只身一人，深入中国偏僻的山村，义务教育无钱上学的孩子们讲普通话、学文化。 　　　　2006年，卢安克为能留在中国农村，继续他所热爱的义务教育，申请加入中国国籍，却被拒绝。被拒绝的理由是：只有在国家一级机构工作4年以上，或为中国作出特殊贡献的外国人，才合乎入籍条件。 　　　　2006年8月，卢安克无奈离开，回到德国。 　　　　卢安克离开之后，越来越多的人才渐渐知道，在中国教育已成为一种贵重消费的时候，有这么一个德国年轻人，他为了理想和热爱，抛离故土远离家园，7年来不计报酬得失，悄悄而快乐的，全身心投入在中国偏远农村的义务支教中。 　　　　中国，请不要拒绝卢安克。 　　在山村支教的卢安克，庄稼活也是一把好手  ?????????????????????????????????? 作者：6299106　回复日期：2009-01-18 14:20:43　 1# 　　卢安克（EckartLoewe），德国汉堡人，1968年出生。毕业于汉堡美术学院工业设计系。 　　　　1990年夏天的那次为期3个月的中国之旅，改变了这个德国青年的人生——从此中国广西的这片乡村成了卢安克实现理想的热土。1992年夏，他来中国东南大学留学，1993年2月转学到广西农业大学。 　　　　卢安克从1999年开始，在中国农村义务教书。他不能接受学校发的工资，只接受免费食宿，因为他要做的是义务教育。 　　　　卢安克在德国的家庭并不富裕，但支教之后，父母理解他了，还资助他现在的工作。卢安克将父亲从德国省下退休金的钱，大部分用在复印资料、捐款、学生的医疗费上，自己每个月的花销不超过100元。他奔走各地，坐最便宜的车及农用拖拉机，没电他就点柴油灯上课。在广西最偏僻的东兰县坡拉乡广拉村，他住在一个学生家里，签了两年的租房合同，每月租金10元。 　　　　卢安克不是没有办法挣钱。以他的知名度，到处都有学校想跟他“合作”，或请他去讲课。可卢安克知道，一些学校在乎的不是他的教育方法，而是想借他做广告。他们看重的是赚钱，卢安克说：“一个人其实用不了那么多钱。如果一个人利用他的所谓名气去挣钱，今后人们就不会相信他了。” 　　　　卢安克在中国出版的第一本书《与孩子的天性合作》，花费了数年的心血，可是他对出版社的要求是：稿费多少不计较，但希望把书价定低一点，让更多读者能买得起。 　　　　出版社后来给的4000元稿费，他直接让出版社捐给成都一所学校了。在德国，有不少人钦佩卢安克，便捐钱给他，他很快把钱转捐给了香港的一个教育基金会。　　　　当部分地方媒体报道他的事迹时，卢安克最不能理解的是：“他们为什么不报道东兰县350个每月只领150元工资的代课老师呢？”　　卢安克代课的乡村教室 ?????????????????????????????????? 作者：6299106　回复日期：2009-01-18 14:21:51　 2# 　　卢安克发现了中国家长在教育观念上的普遍问题，比如出于望子成龙的心理，压抑孩子的天性和兴趣；又比如过于注重应试，忽视了素质的培养。他想告诉天下的家长：一个人的生存，如果只是为了迎合别人的理念，他就永远找不到自我的力量。父母，应当让孩子选择自己的生活道路。　　　　卢安克反对中国目前的应试教育，他的教育方法无法满足升学率的要求，为此，他选择了走向更偏僻的山村，培养那些没有机会上学的孩子。 　　　　卢安克的学生，基本是因经济条件差、没上过学的14岁到18岁的青少年。他们只会方言，连普通话也不会说，卢安克从拼音开始，教学生普通话，他让每个学生讲出自己的故事，翻译成普通话后，再由他用拼音记下来。这样，每个学生都有一篇和别人不一样的拼音课文。　　上普通话课 ?????????????????????????????????? 作者：6299106　回复日期：2009-01-18 14:22:49　 3# 　　卢安克富有耐心，日复一日地和孩子们、村民们相互适应着，爱干农活儿的他，非常乐意帮村里人犁田、割禾、打谷子，什么都干。他教村民改造居住环境，人畜居所分开。他设计的新型脱粒机，村民们现在还在使用。　　　　他和学生一起设计桥，他们画了第一张全村地图，商量改造村里的环境。他们通过实验来论证怎么修路才能满足人和牲畜的需要，以及在哪里种树以遮挡太阳。 　　　　来中国看望弟弟的孪生哥哥卢安思，知道孩子们的方案后大为感动，拿出2,800元人民币资助这个计划。