科学入门的教学设想.docVIP

科学入门》的教学设想 各位老师：首先，我非常感谢吴老师给我这样一个融入“活动式教学理念”大讨论中的学习机会。作为龙游的科学老师，有一位工作如此严谨负责，教育教学理念先进的教研员为我们领路，指明工作的方向，我觉得我们是很幸运的。真心之言绝无奉承之意，在座的老教师们心里想的一定和我一样。 经过小学相关知识的学习和生活经验的积累，迈入初中阶段的学生对身边的自然现象有了一定认识，学生的个人知识、直接经验、生活世界也是我们可以充分利用的重要的课程资源。但是他们对科学知识往往只是停留在表面，和小学不同的是，科学到了初中就成为主要科目。因此，在本册的教学当中，我觉得非常重要的是学生学习科学的兴趣培养和学习科学的学习习惯的养成。这就需要我们科学老师在每日的教学中始终以此作为指南，引导学生不懈努力！ 本章七节内容可以分三大块： 一、在1、2节的教学中关键是学生学习兴趣的培养。引导学生了解学习科学最基本的方法是观察与实验。 二、在3—6节中，关于刻度尺、温度计、托盘天平、时钟和秒表等实验仪器使用的教学中，应当以学生使用仪器，在观察中总结仪器使用的方法为主。在长度单位、质量单位、时间单位及其换算的过程中，教师除了促进学生强化记忆各单位以外，还需要了解大小单位的进率关系，大单位×进率=小单位，小单位÷进率=大单位。除此之外，培养学生严谨的科学态度非常必要，例如：不能出现文字和字母相混合情况等。 三、第