三声音特性 .pptVIP

想想议议：苍蝇飞行的每秒振翅147～200次，蝴蝶飞行时每秒振翅5～6 次，为什么你凭听觉能发觉飞行中的苍蝇，却不能发觉飞行中的蝴蝶？ 你知道为什么吗？ 想想议议：如果你要喊住你前面的同学，是他离你近的时候他容易听到的你的喊声，还是他离你远的时候？这说明什么呢？ 7、当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村……”的男声演唱时，小明和小亮齐声说：“是刘欢在演唱！”他们作出判断的依据是：不同演员声音的( ) A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．声速不同 * 第一章 声现象 三、声音的特性 教学目标 1、知识与技能 ●了解声音的特性。 ●知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关，响度跟发声体 的振幅有关。 ●不同发声体发出乐音的音色不同。 2、过程与方法 ●通过做“音调与频率有关的实验”和“响度与振幅有关的实验” 进一步了解和学习物理学研究问题的方法。 3、情感、态度与价值观 ●体会现实世界物体的发声是丰富多彩的，更加热爱世界， 热爱科学。 1、声音是由物体________产生的，声音传播需要______。 4、你能说出两个男高音歌唱家的名字吗？ 振动 物质 2、下列关于声音传播的说话中，不正确的是（ ） A、声音在固体、液体中比在空气中传播得慢。 B、学生听到老师的讲课声音是靠空气传播的。 C、真空不能传声。 D、打锣时，要使锣停止发声，只须用手按住锣面就可了。 3、下列说法正确的是( ) A物体不振动,就一定不发声. B只要物体振动,人们就一定能听到声音. C声音有时可不靠介质传播. D以上说法都不对. A A 答：多明戈、戴玉强 音 乐 欣 赏 你能说出他们俩的歌声有什么不同吗？ 答：前一个是高音，后一个是低音。 多明戈歌剧 刘跃歌曲《红彩妹妹》（河北民歌）.flv 声音有的高，有的低；有的强，有的弱；不同物体的声音还有不同的特色。今天我们就来了解声音的一些特性。 我们先来听两段音乐 一、音调 声音的高低叫做音调。 声音有高有低，按平常的话来说 就是，声音有的尖些，有的低沉些， 声音尖时，我们说声音的音调高，声 音低沉时，我们就说声音的音调低。 探究 音调的高低跟什么因素有关？ 活动一：将一把钢尺紧按在桌面上，一端 伸出桌边，第一次伸出桌边大约1/3，第 二次伸出桌边2/3；两次用同样的力拨动 钢尺，听它振动发出的声音，同时注意振 动的快慢。 问题：这两次振动有什么不同？哪一次声音高？ 实验结论：钢尺伸出桌边大约 1/3时，振动的快，发出声音的 音调高。 活动二：将硬纸片从梳子齿上划过，第一次较慢的划过，第二次较快的划过，注意听它两次振动发出的声音的音调的不同。 问题：哪一次发出的声 音的音调高？ 实验结论：较快划过时，即硬纸片振动 快时，发出的音调高。 音调与频率的关系 1、在物理学里，用每秒振动的次数 —————频率来表示物体振动的快慢 2、频率的单位是赫兹，符号：Hz 物体在1s内如果振动次数是100次，它的频率就是100HZ 音调的高低跟发声体振动的频率有关，振动频率越大，音调越高。 不同频率的声波波形图 收录机 示波器 500Hz 1000Hz 1500Hz 人感受声音的频率有一定的范围。从20Hz到20000Hz的声音大多数人能听到。 超声波：频率高于20000Hz的声音叫超声波 次声波：频率低于20Hz的声音叫次声波 问题：哪些动物能发出和听到超声波？ 答：蝙蝠、海豚 大象的活动是在无声无息中进行的，实际上它们是在用一种我们听不到的声音在进行交流，这就是次声波 大自然的一些活动，像地震、火山喷发、台风、海啸等都会发出次声波 一些机器工作时，也会产生次声波。有些次声波对人体是有害的。 1、用二胡演奏乐曲时，是怎样改变音调的？ 答：通过改变琴弦的松紧 琴弦的长短 琴弦的粗细 2、吹奏笛子时，是怎样改变音调的？ 答：通过改变空气柱的长度 声音的强弱叫响度 探究 响度的大小跟什么因素有关？ 两次分别轻敲和重敲音叉，注意观察两次乒乓球弹开的幅度，以及听到两次声音的响度。 物理学中用振幅来表示物体振动的幅度。 物体的振幅越大，产生声音的响度越大。 二、响度 说明：人听到声音的响度除了跟发声体的振幅有关以外，还跟人距发声体的距离有关。 考考你：同一首乐曲用不同的乐器演奏，你能分辨出来吗？ 那我们就来试一试吧！ 梁祝 音叉 钢琴 长笛 请观察 这三个波形图完全相同吗？ 三、音色 我们能听出熟人的说话声音，能辨别不 同物体发出的