《自然地理环境的整体性》ppt（湘教版高中地理必修1全册课件）推荐.pptVIP

第一节 自然地理环境的整体性 自然地理环境有哪些组成要素？ 临海—括苍镇 各要素之间有什么联系？ * 水文 气候 * 水文 植被 骆驼刺 * 水文植被 地貌 1 3 2 * 把各地理要素之间的相互联 用示意图画出来 * 水文 地貌 土壤 气候 生物（ 植被） * 我国西北内陆地区最突出的自然特征就是干旱 在这种干旱环境下的植被、地貌、土壤以及河流的状况如何呢？ * 水文 地貌 土壤 气候 生物（ 植被） 我国西北内陆地区 气候干旱 土壤发育差 肥力低 风力地貌 河流少 多为内流河 少数耐 旱植物 自然地理环境整体性表现之一 每一要素都作为整体的一部分，与其他要素相互联系和相互作用。 一、自然地理环境整体性的表现 * 阅读“生物在自然地理环境形成与演化中的作用” “案例①” 归纳生物在自然地理环境形成与演化中的作用 改变原始大气：CO2、CO、CH4、NH3—N2、O2 改变陆地水的化学成分，改善陆地水分状况 参与沉积岩的形成，加快岩石风化，促进土壤形成 改造自然，维护生态平衡 联系有机界和无机界 * 生物循环的过程 * 大气 水 植物 动物 土壤 微生物 二氧化碳 呼吸 水 呼吸 无机盐 死亡 死亡 分解 无机盐 分解 生物循环示意图 * 通过光合作用，植物吸收了大气中的二氧化碳，放出氧气 通过降水，土壤和水圈及生物获得水分补给 通过植物蒸腾和土壤蒸发，大气获得了水汽 植物残体进入土壤，向土壤提供了有机质。 岩石通过风化向土壤提供成土物质和无机盐 土壤及岩石风化物被侵蚀，搬运到低洼处堆积，形成沉积岩。 图中有哪几种地理要素？ 水在各要素间是如何转换的？ 太阳能在各要素间是如何传递的？ * 参考答案 （1）生物、土壤、大气、水等。 （2）大气降水使土壤、水圈和生物圈不断获得水分的补给 水面、土壤表面的蒸发和植物的蒸腾作用将水又以气 态的形式 释放到大气中。 （3）植物通过光合作用把太阳能固定下来并转变成化学能 植物作为动物直接或间接的食物将化学能传递给动物 植物与动物死亡后，遗体被微生物分解，能量最终又 释放到环境中去。 * a. 生产功能：合成有机物的能力 b. 平衡功能：使自然地理要素的性质 保持稳定的能力 2、地理要素间相互作用产生新功能 整体＝部分之和？？？ ╳ * 注意：是整体功能而非单个地理要素的功能 生产功能 二氧化碳 太阳辐射 氧气 地下水 矿物质元素 （1）写出光合作用的化学反应式。 （2）光合作用合成有机物需要哪些地理要素参与？ * 请描述藏羚羊的生存自然要素有什么，并说明它们之间的关系？ 请分析羚羊的减少原因。 羚羊的数量在无人干扰的情况下基本恒定的现象，说明各自然要素共同作用产生了什么功能？ * 地理环境与藏羚羊数量的关系 环境好：食物多水源足、寒潮少、避风处多。 藏羚羊数量增加 环境恶化：食物少水源缺、寒潮频繁。 藏羚羊数量减少 在没有人类干扰情况下，青藏高原可可西里地区的藏羚羊的数量虽有波动，但基本稳定，体现了自然地理环境的平衡功能。 *