s版第九册语文第7课.海上日出PPT.ppt

教学目标 1、作者为什么说这是“伟大的奇观 ”？ 2、说说作者是按什么顺序描绘日出景象的，日出时的景象是怎样变化的。 词语采集： * * 7 巴金 制作人：常灵芝 执教人：常灵芝 巴金于1904年生，原名李尧棠，字芾甘，四川成都人。 巴金是我国现当代著名作家、优秀的翻译家，是20世纪中国最有影响的作家之一，在国际上也具有广泛的影响。 1927年1月，巴金从上海乘船赶巴黎留学，他把旅程见闻整理成《海行杂记》39篇，《海上日出》是第23篇。 学习词语 纵 刹 痛 辨 镶 chà xiāng biàn zòng tòng 镶金边 红霞 分辨 一刹那 夺目 发痛 整体感知 思考——这篇文章主要讲了什么？作者为什么说海上日出是“伟大的奇观”？ 课文向我们描绘了作者在乘船时看到的美丽、壮观的海上日出之景，并表达了作者对海上日出的赞美之情。 读课文，想想文中哪些段落写了日出景象？ 其他段落又讲了什么？ 全文共分为 部分 第1自然段 第2-5自然段 第6自然段 三 交代看日出的时间、地点及环境。 表达作者观日出后的感受。 详细描绘了天晴及天空有云时 海上日出的景色。 前 中 想想本文是按什么顺序描写日出之景的？ 后 学习课文 朗读第一自然段，思考这段文章里作者向我们交待了什么？ 时间： 天还没有大亮。 地点： 在海上。 环境： 周围很静。 事件： 看日出。 学习课文 朗读第二部分（2—5），边读句子边想象日出景象。 学习课文 天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。 天水相接的地方出现了一道红霞。 那里出现了太阳的小半边脸，红是红的很， 却没有亮光。 太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地， 使劲向上升。 它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红的可爱。 一刹那间， 这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。 阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水， 哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。 太阳在黑云背后放射它的光芒，给黑云镶了 一道光亮的金边。 太阳慢慢透出重围，把一片片云染成了紫色或者红色。 不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。 带着问题学习第２自然段 , 1.课文写出了日出前什么的变化? 2.画出描写颜色的词. 感知日出前天空景象的美 3.“目不转睛”是什么意思？ 想象画面 思考以下问题： 学习第3自然段 , 自由朗读，并在脑海中想象是怎样一番景象？ 读读想想： 1.找出描写太阳上升的景象的句子 （颜色、光亮、动态） 2.句子比较：　　 　　　　　　 Ａ.太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。 　　　　　　　　　　 Ｂ.太阳慢慢地上升。 　这两个句子在表达上有什么异同？表达效果上哪句更好？为什么像负着重担似的？ 学习第3自然段 小组合作学习４、５自然段 1.这两个自然段分别写了海上日出的什么景象？ 2.文中是如何描绘的?找出有关日出光亮、动态的词语。 选词填空，体会作者用词的精妙。 光彩 光芒 光亮 亮光 （1）这深红的圆东西发出夺目的（ ），射得人眼睛发痛。 它旁边的云也突然有了（ ）。 （2）太阳在黑云背后放射它的（ ）。 （3）这时候不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了（ ）的了。 分辨 分辩 聚精会神 目不转晴 （1）阳光透过云缝直射到水面上，很难（ ）出哪里是水， 哪里是天。 （2）我知道太阳就要从天边升起来了，便（ ）地望着 那里。 亮光 光彩 光芒 光亮 分辨 目不转晴 仔细阅读课文最后一段，想一想，哪种表达更好，为什么？ 这不是伟大奇观吗？ 这是伟大奇观。 反问句，加强语气，首尾呼应 多观察 描写事物： 拟人 夸张 比喻 反问 按事物发展变化的顺序写 把变化的过程分几部分写 抓住事物的形状、颜色及其变化进行描写 如何写的好文章？ 日出之前： 日出之后： 浅蓝 出现红霞 越来越亮 小半边脸 深红的圆东西 亮光灿烂 镶金边 日出之时： 第二课时 回顾课文 分辨各词的意思，把它填在合适的括号里。 分辨 分辩 1.“这是不是我做的！”小强（ ）说。 2.这些草长得跟麦苗一样，不仔细看， 真（ ）不出来。 扩张 扩大 3.今年，我们学校操场（ ）了不少。 4.霸权主义者时时准备 (