最新中学生物学教学论徐作英四川师范大学《生物学课程与教学论....pptVIP

第三章 生物教育相关的学习 和教学理论  第一节 教学理论一、教学一词的渊源二、教学的涵义 1.教学 2.教学=“科学+艺术” * ewfew 三、教学的理论基础 (一) 教学理论的历史沿革 起源于十七世纪,繁盛于二十世纪 (二)教学理论研究的几个理程碑： ＄.十六世纪-十七世纪:教学论的确立 1.拉特克(W.Ratake)的教学思想 A.第一个倡导教学论 B.焦点在“如何教” C.提出“自然教学法” * ewfew 2.夸美纽斯(J.A.Comenius)的教学论 A.著《大教学论》奠定了理论化.系统化教学论创立者地位 B.教学论原理的精髓(三自一直) C.倡导“博学-德行-虔信”的教育目的 * ewfew ＄.十八世纪:教学论的发展 1.卢梭(J.J.Rousseau)的教学论 A.旷世名著《爱弥儿-Emel》 B.理论精髓 2.裴斯泰洛齐(J.H.Pestalozzi)的教学论 A.教育适应自然的原则(实现教育的二途径) B.教学的直观性原理 C.“教育教学的心