以培训为抓手 提高教师专业素养.pptVIP

以培训为抓手  提高教师专业素养 青浦区教师进修学院 韩正娟 二、帮助教师提高操作技能 1、根据教材中的制作项目针对性地进行培训 （1）工具使用的培训 通过看操作指导录像、经验教师的交流指导、教师亲自实践，让教师懂得工具的正确使用方法，规范操作。 （2）教材中制作项目的培训 劳技教师大多是兼职教师，缺乏对教材的理解，操作技能也不是很强，为了提高劳技教师的专业素养，我们组织教师针对不同年级教材中有一定难度的内容，根据配套材料，进行设计制作方面的培训，使教师进一步理解教材，提高动手操作能力。 * 一、帮助教师把握教材内容 由于兼职教师变更较大，很多教师都是刚接触新教材，对教材内容不太熟悉。因此，有必要组织教师进行教材内容的系列培训，我们中心组成员分工合作，每人选取一个单元组织全体劳技教师进行教材分析并提出较为合理的教学建议，再通过各自的实践，总结经验，进行交流共享，提出改进意见。在这期间，选取一个学习项目研究教法，设计教学，再由一位教师公开教学，组织讨论。这样，从理解新教材到实践新教材再到反思与研究，促使教师更为准确地把握教材。 （3）中小学合作对课外的制作项目进行培训 在中小学教材内容中发现很多项目都是有延续性的，比如铅丝、木工、电路知识等等。另外，中小学教师大多是兼职，流动性大，专业知识比较缺乏，动手操作能力比较薄弱，因此，中小学联合组织开展系列培训活动，我们觉得很有价值。 ①拓展型技能操作培训：利用劳技中心的资源，开展一系列培训活动，如：布艺、一电一开关、陶艺、木工、杯印艺术等项目培训。 ②水仙花雕刻系列培训：邀请园艺专业人士，以及在这方面有爱好特长的老教师进行了多次指导，提高了教师的雕刻水平。 *