感悟父母心 谈谈怎样与父母交往教案.docVIP

心理健康教育教案 感悟父母心 谈谈怎样与父母交往 【教学设想】 经常听家长说：“现在孩子大了，越来越不听话了，你说这天凉，让他多穿件衣服，他都给你较劲，真让人生气！” “我那孩子 “我那孩子，与我说话从来就只有一个字‘嗯’” 与同学抱着电话却能聊上两小时你关心关心他吧，还嫌你烦，唉！”…… 而学生则说：“我也不知道怎么回事，如果我妈不说，我还可能加件衣服，可我妈一唠叨，我宁可冻着，就是不想听她的话。” “唉，我老妈对我就跟管小孩子一样，简直是烦死了！” “我那老妈才叫烦呢，要有同学来电话，非得问问是男是女，时不时还要搞个地下活动，你说她没当侦探真是屈才！” “有事不跟他们说吧，就一个劲地问，说吧，可刚一开口，话还没说完，她就把你教训一通，真是没办法！”…… 中国父母是爱孩子的冠军。而对母亲为他们做的一切，学生不但不能体会到爱，反而觉得是一种负担；不仅不知感恩，更不知珍惜。理解，是改善亲子关系的第一步。并学会珍惜，从而改善亲子关系，是本次辅导的主要目的。“妈——”顺着小女孩手指看去，在她蜷缩过的泥沙处，隐隐约约露出一双泥手，十个手指。有人惊叫：“下面还有人！”顿时，救援人员以那双手为中心，沿着四周小心翼翼地往外刨。不一会儿，眼前出现了一幅惊心动魄的画面：一个个子很矮的女人，全身呈站立姿态，双臂高高举过头顶，像一尊举重运动员的雕塑，这女人竟是一个盲人！她正是孩子的母亲，她被挖出来时已经僵硬了。小女孩仍不肯走，指着刨出的泥坑，又哭喊一声：“爸——”天哪，难道下面还有人？大伙儿立刻继续往下刨，就在女人的脚下，又刨出一个半身赤裸的男人，他昂然屹立，身子直挺，双肩高高耸起。这恰是一个父亲的伟大形象啊！这男人也是一个盲人！原来，母亲正是站在父亲的双肩上，双手高高举着小女孩…… ●讲这个故事的目的主要是与上一环节的游戏作了很好的配合，使学生清楚地懂得父母亲在如此重大的事情上，都是心先想着孩子，那么，在其它生活小事上，就更可想而知了。如此一来，这课的主题就再次得到突破了。 2、听完这个故事，你有什么感想？ 3、请学生发言，小结（这，就是父母的心，宁愿牺牲自己的生命，也要换来孩子们的第二次重生，而作为儿女的我们，又能为他们做些什么呢？当我们在埋怨他们不理解我们的时候，我们是否又了解了他们了呢？）。 4、小测试 ①知道爸爸妈妈的生日是在哪天吗? ②你了解妈妈最喜欢吃什么菜吗？ ③你为你父母做过什么？ 〖测试中，教师以采访的方式自由发挥提问（不局限于以上三项），让学生在毫无准备之中回答，更好的使学生清楚自己是否了解父母，进而深化主题〗 1、认真听读故事，了解故事内容，领会提高。 2、学生针对故事的内容以及对故事的了解，联系自己的生活实际，分小组合作交流、探讨。 3、自由发言、各抒己见，说出真情实感。 4、结合老师的结语，真实地回答测试的问题，从而进一步地深入对父母的爱的感悟、理解。 四、分享——交流讨论（约7分钟） 1、请结合自己的经历，想想你打算今后怎样和父母交往，让自己和父母更融洽、更和谐地相处。 （1）回家外出主动与父母打招呼 （2）在家里参与父母聊天 （3）相信父母，赞美父母 （4）自己做错事时，主动向父母道歉 （5）常与父母进行心理换位，将心比心，多从父母的立场考虑问题 ●以上五点只是作为参考答案，学生可以根据自己的实际情况自由地作答，答案不限。 2、 请学生家长发言，让学生体验浓浓的亲情，促进亲子关系。 学生联系实际生活情况，积极思考，交流讨论，自由发言，分享大家的感言，深化对父母的爱的理解。 ★家长发言，谈谈如何正确处理好与子女的关系，并提出对孩子们的希望。 学生体验浓浓的亲情，更深地感悟父母的爱心，更好地改善与父母的交往方式，从而促进亲子关系。 五、总结——感情升华（约6分钟） 1、 结语：有人说：“上帝不能到每个人的家里，所以就创造了父母，于是就有这么一个地方，她永远在你心灵最深处，你愿一生去爱她；有这么一颗心，它任你肆意的索取、享用，却从不要你的任何回报。这一个地方，叫做“家”，这一颗心，就是父母的心。同学们，别嫌父母唠叨，别厌父母过时，别恨父母不理解自己，父母的心是最伟大的，是最无私的，从现在开始，让我们学会拥有一颗感恩的心，去理解，去关心、去尊重、去孝顺父母吧。 2、播放音乐影片《天下父母心》，谨以献给天下的父母亲。 3、让学生们为父母亲送上最真诚的祝福。 学生们给父母亲们献上康乃馨鲜花，并且送上自己最深的、最真诚的祝福（可以是一句话或者是一个动作等）。