重庆电子职业技术学院课时教案.docVIP

重 庆 航 天 职 业 技 术 学 院 课 程 教 案 课程名称 计算机辅助绘图 教师名称 教师编号 总 学 时 54 理论学时 24 实验学时 30 学 年 学 期 第一学期 重庆航天职业技术学院课时教案（1） 系别 机电工程系 科目 计算机辅助绘图 任课教师 教学日期 使用教材：《计算机辅助绘图AutoCAD2010》 254页； 教学目标：通过本课的学习，使学生对AutoCAD 2010中文版有一个初步的了解。了解用户界面。掌握建立、打开、保存文件的方法，掌握如何设置绘图环境，掌握在绘图过程中控制图形显示和精确绘图的方法。 教学重点：AutoCAD2010用户界面、图形文件管理、控制图形显示、精确绘制图形 教学难点: 对象捕捉的使用方法的灵活应用。 教学设想：学生能通过对本课学习,总结AutoCAD绘图的基本方法，通过绘制简单图形，体会如何应用AutoCAD绘图。 教辅教材：《AutoCAD2008》中文版使用教程 崔洪斌主编 高等教育出版社 《AutoCAD2002/2004试题汇编》 北京希望电子出版社 媒体教材：配套PPT课件 教学过程： 授课内容： 第1章 AutoCAD 2010 中文版概述 1.1 AutoCAD 2010的基本功能简介 1.2 AutoCAD 2010的用户界面 1.3 图形文件管理 1.4 AutoCAD命令的执行 1.5 设置绘图环境 1.6 控制图形显示 1.7 选择对象 1.8 精确绘制图形 过程： 1.实例引入：给出一幅AutoCAD零件图（见补充内容《AutoCAD2002/2004试题汇编》1.1），并在图上进行修改和补充，提示学生注意计算机绘图与手工绘图的异同，引导学生思考CAD图上（用户界面）都有什么内容。 2.教学互动：如何增减工具栏、如何改变显示效果进行师生互动 3.应用：通过图1-36的绘制过程的讲解对AutoCAD的基本绘图过程和绘图方法进行应用。 4.技能训练：补充例子（见补充内容《AutoCAD2002/2004试题汇编》1.1）让学生动手完成，提高学生的实际绘图能力。 5.提问：能否改变拾取框的大小？能否改变线的宽度并让宽度在屏幕上显示出来？如何定时保存图形？ 6.小结：本节课介绍了AutoCAD 2005的基础知识，学生要掌握这些基础功能才能熟练应用AutoCAD 2010。学生要熟悉AutoCAD 2010的界面组成，掌握新建图形、打开图形、保存图形的方法，熟练控制图形显示，掌握命令输入的基本方法、常用绘图环境的配置，掌握一般的作图方法和步骤，充分利用绝对坐标、相对坐标及各种辅助绘图工具精确作图，随时保存图形防止图形意外丢失 7.作业：P27一、二、三题 教后反思： 重庆航天职业技术学院课时教案（2） 系别 机电工程系 科目 计算机辅助绘图 任课教师 教学日期 使用教材：《计算机辅助绘图AutoCAD2010》 254页； 教学目标：本次课程的学习，使学生掌握图层、线型、线宽、颜色等属性的作用，设置线型、线宽、 颜色等图层属性的方法。修改图形对象线型、线宽、颜色等属性的方法，设置图层状态。 通过本章的学，使学生掌握通过图层管理图形对象的方法 教学重点：创建新图层、设置图层属性、利用图层管理 教学难点: 图层概念的理解、图层特征管理器的应用 教学设想：围绕图层特征管理器介绍设置线型、线宽、颜色等图层属性的方法 教辅教材：《AutoCAD2008》中文版使用教程 崔洪斌主编 高等教育出版社 《AutoCAD2002/2004试题汇编》 北京希望电子出版社 媒体教材：配套PPT课件 教学过程： 授课内容： 第2章 图 层 2.1 图层的建立与设置 2.2 绘制复杂平面图 过程： 1.以“图层特征管理器”对话框中的内容设置，介绍设置线型、线宽、颜色等图层属性的方法。修改图形对象线型、线宽、颜色等属性的方法，图层状态的含义。 2.提问：为什么有时候改变了图形的线宽，在屏幕上却反映不出？ 3.互动：与学生一起，完成作业题四，设置图层。 4.技能训练：补充例子（见补充内容《AutoCAD2002/2004试题汇编》5.2）让学生动手完成，提高学生的实际绘图能力。 5．应用：通过补