作文：人物肖像的描写培训课件.ppt

开口便笑世上可笑之人 大肚能容天下难容之事 人物的肖像描写 读材料1，悟写法 要将人与其他动物的外貌特征区别开来，写出人的外貌特征 （1）我有一张脸；一只鼻子，两个鼻孔；一对耳朵；一双眼睛；一个嘴巴。 （2）我有一张白净的脸；一只大鼻子，两个鼻孔靠近嘴巴；一对如扇子般的耳朵；一双贼溜贼溜的眼睛；一个很会吃东西的嘴巴。 材料2 通过肖像描写写出人物特征、气质 （1） 这妇人是这样胖而且软，她右边的屁股停在椅子上，就像一只气球。她的胸部和肚皮也鼓胀得好像一些气球。而且当她站起来的时候，这些气球全不见了，化为一个庞大的气球，这期间并不觉得有什么变动。从这大气球的顶端上咔的发生一道小裂缝，话语就从那里喷出来。 （2） 身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；话语轩昂，吐千丈凌云之壮志。心雄胆大，似撼天狮子下云端；骨健筋强，如摇地貔貅(pixiu)临座上。如同天上降魔主，真是人间太岁神。 身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；话语轩昂，吐千丈凌云之壮志。心雄胆大，似撼天狮子下云端；骨健筋强，如摇地貔貅(pixiu)临座上。如同天上降魔主，真是人间太岁神。 材料3 通过肖像描写写出人物身份、性格 孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大：青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。 材料4 通过肖像描写写出人物内心世界。 两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。娴静时似娇花照水，行动处如弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。 材料5通过肖像描写揭示人物命运 (一)他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。 (二)他身材增加一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。 他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟缩着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又笨又粗而且开裂，像是松树皮了。 材料6 充满感情来进行肖像描写。 就叫她水仙吧。她那一派仪表举止，真像水仙一般可爱。我这是第一次和她见面，我的心就给她俘虏去了。我的两只眼睛直盯了她整整一顿饭的功夫。她的年纪大约十七八岁，身材很高，长得十分苗条，头发黑的像墨玉一般，一鬈一鬈地垂在如同象牙一般的白颈边；两钩弯弯的眉毛也是乌黑的；她的眼光，尖利之中又透出温柔；她的两片红唇就像樱桃那样又嫩又红；她的皮肤晶莹细嫩而又健康；她的神气高贵自然而又宽厚；就她整个人来说简直太可爱了，只要是略有感觉的人就不可能见了她而不赞美她，赞美了她而不爱她爱的如痴如醉。 总结 （1） 要将人与其他动物的外貌特征区别开来，写出人的外貌特征。 （2） 通过肖像描写写出人物特征、气质。 （3 ） 通过肖像描写写出人物身份、性格。 （4 ） 通过肖像描写写出人物内心世界。 （5 ） 通过肖像描写揭示人物命运。 （6）充满感情进行肖像描写。 ( 7) 注意描写顺序，突出人物特征。 慈祥、 （一） （二） （三） （四） 四、片段练习 1、训练要求：运用以上所学的知识，把自己班上其中1位同学的外貌特征写下来。80字左右。 2、学生写片段。（要求把习作写在卡片上，备批改。） 3、  评改片段习作。 （1）评改要点： 能否按照一定的顺序，抓住独特之处观察外貌？为什么？ 外貌描写能否表现人物的特点？ 有什么修改建议？理由是什么？ （2）幻灯出示学生习作。 （3）学生朗读评议。学生围绕评议要点发表看法。 （4）作者自评。要点：作者对自己习作有什么看法？同意同学们的哪些评议？不同意哪些？ 五、作业 （1）关注自己：我的自画像 （2）观察科任老师和同学的外貌特征，并试写出来，编辑《师生像册》。