图书馆里的小镜头培训课件.ppt

27、图书馆里的小镜头;偏爱： 伏案疾书： 铰： 悄无声息：;;三、近义词;五、音序、音节、部首;五、音序、音节、部首;1、课文记叙了图书馆里哪些小镜头？;作者为什么偏爱图书馆里的小镜头？;6、清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人 便争先恐后地涌进了图书馆。;8、第2节通过描写人物的头发，我们可以知道来图书馆看书的人有？突出了什么？;留披肩发的_______; 梳辫子的,________; 剃平头的,________； 梳分头的,________; 黑发的__________; 白发的__________。;9、第2节通过描写人物的鞋子，我们可以知道来图书馆看书的人有？突出了什么？;穿皮鞋的_________; 穿布鞋的_________; 穿球鞋的_________; 鞋跟高的_________; 鞋跟矮的_________……;10、留披肩发的,梳辫子的,剃平头的,梳分头的,黑发的,白发的……穿皮鞋的,穿布鞋的,穿球鞋的,鞋跟高的,鞋跟矮的……;11、宽敞的图书馆似乎显得拥挤了些。;13、第3节主要写了哪个镜头？;16、从哪些词语看出他们渴望看书？爱书？;18、第3小节的省略号的作用;19、找出3第节中两组反义词;20、似乎这封闭了一夜的图书馆空气很清新似的。;20、似乎这封闭了一夜的图书馆空气很清新似的。;21、第4节中，“偶尔”“极小”“极短”突出了什么？;22、第4、5节写了哪个镜头？;概括第4、5小节的主要内容;;24、一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时，还停下来皱紧眉头想着什么，时不时地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼镜；;25、一位梳披肩发的姑娘，此时已顾不得去整理那有些散乱的头发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿，看那神情，要是有把剪刀的话，她一定要把那束刘海儿铰了；;25、一位梳披肩发的姑娘，此时已顾不得去整理那有些散乱的头发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿，看那神情，要是有把剪刀的话，她一定要把那束刘海儿铰了；;25、一位梳披肩发的姑娘，此时已顾不得去整理那有些散乱的头发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿，看那神情，要是有把剪刀的话，她一定要把那束刘海儿铰了；;25、一位梳披肩发的姑娘，此时已顾不得去整理那有些散乱的头发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿，看那神情，要是有把剪刀的话，她一定要把那束刘海儿铰了；;25、一位梳披肩发的姑娘，此时已顾不得去整理那有些散乱的头发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿，看那神情，要是有把剪刀的话，她一定要把那束刘海儿铰了；;26、一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；;27、几个孩子趴在桌上，用手指着字，一个字一个字地念着，很吃力，却很专注……;28、从对四个人的看书时动作、神态的描写，我们可以感受到什么？;30、第4、5节用了什么写作方法？;31、为什么三个镜头作者描写了人物不同的方面？;31、为什么三个镜头作者描写了人物不同的方面？;31、为什么三个镜头作者描写了人物不同的方面？;32、它似乎告诉了我什么，到底是什么呢？;33、给2-5小节分层;第一层抓住__________________和________两个小镜头。;34、文章写人多的方法很特别，如：“留披肩发的,梳辫子的,剃平头的,梳分头的,黑发的,白发的……”请你再找个运用同样方法描写的句子。;35、第2、3小节，作者都运用了 _____________方法来描写。;36、注意文中的标点符号