小学语文苏教版五上《习作5知识介绍.ppt

表情背后的故事 1 1：认真观察4幅神情各异的脸蛋表情图，透过简笔画的人物表情，你读懂他们的心情了吗？ 2：你觉得刚才看到的表情好玩吗？ 每个表情图代表什么表情？发挥想象思考：写一写它们分别表达的内心情感。 满面春风 神采飞扬 兴高采烈 喜笑颜开 手舞足蹈 得意洋洋 心花怒放 欣喜若狂 欢呼雀跃 2 火冒三丈 怒气冲冲 面红耳赤 暴跳如雷 大发雷霆 悲从心起 泪流满面 痛不欲生 号啕大哭 哇哇大哭 泪如雨下 3 对学 1、联系一下你自己的经历，同桌说说刚才看到这些表情后，你有什么样的感觉。 2、交流后，写写，在组学时与同学说说。 读下面的片段，想想是什么心情？ 今天是我做值日生，但是班上太乱了，我怎么管也管不住，这样的状况造成了我一天都处在生气的情绪之中。《当好值日生不容易》 今天是新学期的第一次大扫除，大家都非常认真，看着焕然一新的教室，我心里有说不出的高兴。《快乐的大扫除》 在海陵区第三届美文诵读比赛中，我经过刻苦训练,终于发挥出水平，获得了好成绩，我真高兴。《比赛》 因为忙着应付数学作业，我居然没有去做课间操，这样的 行为被老师批评了，此刻我的心里充满了满满的悔意。《悔》 我的默写课文100分的记录在今天被打破了，我真郁闷。《纯属失误》 昨晚，爸爸发酒疯了，举止极其搞笑，但是可恶的是弄脏了我的作业本，真是让你哭笑不得。 《发酒疯了》 最近真不顺，语文作业错，数学作业错，英语也不熟，状态不佳，做什么都做不好，我真的很烦恼啊！ 《最近比较烦》 新同桌对我很不友善，恶劣的表现让我很生气。《你能对我好一点吗？》 我把自己的心血——日记本弄丢了，心情真不好。《我丢东西了》 我的作文在学校校刊创刊号上发表了，这是我多年的梦想，心中充满了激动和自豪。《我成功了》 粗心的我没有交日记本，还一心想今天的日记得个优星，发现真相后，惭愧得想钻地缝。《地缝在哪里？》 组学 1、整理你和同桌交流结果，在小组内说说。 2、打开记忆的闸门，回忆你生活中的喜怒哀乐，在组内说说你选择的表情图背后的故事。 3、为你的习作想个恰当的题目，围绕题目拟一拟提纲，思考一下，怎样描述才能写好一篇叙事文？ 　　假如你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换，每人只有一个苹果。 　　假如你有一种思想，我有一种思想，我们交换，每人就拥有了两种思想。 　　　　　　　　　　　　　——英 萧伯纳　　　　　　 学会分享 展示交流 做到： 1、增强小组团结意识，汇报时注重礼貌。 2、说话流利，声音洪亮，大方，自然。 　　　　　　　　１.有头有尾 　　　　　２.真情实感 ３.三个一：一言不发　一心一意　一气呵成 我们一起慢慢地长大 我们一起品味生活的酸甜苦辣 也许我们不能成为传奇作家 但是 乘着想象的翅膀飞翔 带着探索的精神前行 我们的生命 更加精彩 2 检测 1、欣赏例文，模仿习作打草稿。 2、展开想象，从自己丰富多彩的记忆中，选择一件自己亲身经历的事来写。 3、题目自拟，注意把事情经过写具体，包括人物动作、表情、语言和心里活动等，表达出自己的真情实感。 老师期待你的佳作，相信你一定能成功！