体验英语、体验快乐、体验成功 临沂师范学院大学英语文化节活动方案.docVIP

体验英语、体验快乐、体验成功 ——临沂师范学院大学英语文化节活动方案 一、活动宗旨 为进一步推进高校素质教育，深化大学新课程改革，培养大学生学习英语的主动性和参与精神，营造浓厚的英语视听环境，创设良好的英语学习氛围，展示我校的英语特色及英语个性化教学成果，丰富校园文化，现开展首届“大学英语文化节活动。 本届英语文化节将秉承高等教育出版社“体验英语、体验快乐、体验成功”的理念，以“展示自我，面向未来”为原则，积极倡导“生动、活泼、积极”学英语，“想说、敢说、能说”说英语，“动口、动脑、动手”用英语，通过系列活动，营造语言氛围，拓展学生视野，激发学生学英语的兴趣，培养学生综合运用语言的能力，促进和谐发展。 二、组织领导 本次活动成立由高等教育出版社、临沂师范学院外国语学院联合组成的“大学英语文化节”领导小组，并在临沂师范学院外国语学院设立秘书处。 组长：周龙、高德新 秘书长：于秀金 三、具体安排 1、时间：5月11日—5月31日 2、开幕式：5月11日 3、闭幕式：5月31日 四、活动内容 层次 活动形式 时间 负责人 专科 英语朗读大赛 5月18日下午2:30 仇光鹏 本科 英语演讲比赛 5月19日下午2:30 于秀金 本/专科 校内中青年骨干英语教师系列讲座 4月20日—5月31日 高德新 本/专科 英美电影赏析 5月11日—5月31日 于萍萍 本/专科 经典电影对白比赛 5月28日晚7点 刘兰富 本/专科 英语词汇竞赛 5月26日晚7点 仇光鹏 五、活动方案 （一）英语朗读比赛方案 朗读是几千年来中国人行之有效的学习语言的途径。英语的朗读就是运用重音、节奏、语调等语音手段把语言材料中的思想感情表达，清晰响亮地把词汇、句子、文章等语言文字材料具有视觉上的因素，要求朗读者仔细看着语言材料，又具有口语（表达上）的因素，朗读者大脑想着其发音，然后专注地念出其声。在大声朗读时，通过颅骨把声音传达到听神经，大脑记录下送达的信息。朗读是生理活动向心理活动的转化，即“内化”。大量准确的朗读能够促进听力和口语的进一步完善；能够充分提高阅读和写作水平。 学生工作部、团委、教务处、外国语学院 II、参赛选手： 2006级专科学生 III、参赛方式以及奖励制度： 本次比赛首先分系院进行预赛，预赛后每个院系选拔2名学生参加全校决赛赛；对参加选赛获奖的选手，除学校颁发奖励外，任课教师将给参赛选手的平时成绩加分。参加院系比赛加3分，决赛3等奖加5分，2等奖加7分，1等奖加10分；每个加分的学生只能加分1次，取最高值加入。 IV、比赛程序： 大赛分赛、决赛个阶段进行。赛内容：主题鲜明切题，内容清楚、结构清晰、中心突出，合理展开、阐释充分、证据相关、逻辑性强，内容生动，吸引人，不枯燥，能抓住观众注意力。 　　语言：应使用标准英国英语或美国英语。语言准确（发音清晰准确，音响、音调、音高要合适，选词用词的准确性和相关性），语言流利（连读，词重音，句重音，语调，节奏）。 　　技巧：幽默感（不能是哑剧式的幽默或耍贫嘴），手势、眼睛接触与身体语言，自信、有感情与气势但不能有侵略性；适当修辞手段（比喻，类比等）。 学生工作部、团委、教务处、外国语学院 II、参赛选手： 全校本、专科各年级的学生 III、参赛方式： 本次比赛由院系选拔2人参加全校比赛。 IV、比赛程序： 大赛分赛、决赛个阶段进行。赛Education in the Information Age: My Personal Experience 2. Towards a Harmonious Society 3. Ways to learn English 选手从以上三个题目中任选一个，围绕主题准备一篇演讲稿，脱稿演讲，限时2分钟。稿件内容要求积极健康向上，能反映当代大学生风貌。 (2). 问答（针对定题演讲提问定题答题长度30秒采用大屏幕播放的形式，加30秒倒计时供选手思考，然后即兴发表演讲时间1分钟。两名专职Question Masters就定题演讲内容提问内容：主题鲜明切题，内容清楚、结构清晰、中心突出，合理展开、阐释充分、证据相关、逻辑性强，内容生动，吸引人，不枯燥，能抓住观众注意力。 　　语言：演讲人应使用标准英国英语或美国英语。语言准确（发音清晰准确，音响、音调、音高要合适，选词用词的准确性和相关性），语言流利（连读，词重音，句重音，语调，节奏）。 　　技巧：幽默感（不能是哑剧式的幽默或耍贫嘴），手势、眼睛接触与身体语言，自信、有感情与气势但不能有侵略性；适当修辞手段（比喻，类比等）。 丰富广大学的业余学习生活和扩大学的知识视野，系列讲座包含的知识面非常广泛，从语言的学习方法到的应用，托福和雅思考试的高分策略。北非谍影 （1）选手自选经典英文电影片段，思想健康