政大实小96学年第一学期行事历教师版960830-政治大学.docVIP

國立政治大學附設實驗國民小學101學年（）學習領域 （）年級 第學期教學計畫一、課程設計：二、授課教師： 三、每週學習節數：四、教材來源： 五、課程計畫： 週次 日期 主要教學活動 備註 二 2/24～3/2 【活動1-3】選一種菜來種 1.引導學生查資料了解一種蔬菜的相關資料。 2.各組學生從資料中分析出當季適合種植的蔬菜。 【活動2-1】種菜的準備 1.教師講解種植前須準備的事項。 2.教師引導學生規劃蔬菜種植的方式，與準備的器材。 【活動2-2】播種的方法 1.教師引導說明正確播種的程序。 2.各組學生依照正確方式播種。 防災教育週 三 3/03～3/09 單元一 種蔬菜 活動3： 蔬菜成長日記 【活動3-1】種菜日記 1.學生討論蔬菜成長紀錄表應包含項目及記錄方式。 2.學生將種子播種後的生長變化記錄下來。 3.製作『植物小書』。 【活動3-2】種子發芽了 1.各組學生討論種子發芽後的變化、遇到的問題與解決方法。 2.各組學生定時觀察記錄種子的成長變化。 性別平等教育月 四 3/10～3/16 單元一 種蔬菜 活動3： 蔬菜成長日記 【活動3-3】好好照顧蔬菜 1.各組學生討論種菜遇到的問題及解決方法。 2.教師引導學生施肥和移植幼苗的方法。 【活動3-4】蔬菜長大了 1.各組學生討論蔬菜成長的變化順序。 2.教師歸納蔬菜成長變化，是從發芽、長葉、開花、結果的順序。 性別平等教育月 五 3/17～3/23 單元二 百變的水 活動1： 水和水蒸氣 的變化 ◎複習第一單元，測驗第一單元。 【活動1-1】水不見了 1.各組學生尋找寬敞的地面，用水化一個圖案。 2.教師引導學生觀察水畫的圖案消失的情形。 3.各組學生以淺盤進行試驗，驗證水蒸發的情形。 4.教師歸納水在自然情況下會蒸發到空氣中，變成看不見的水蒸氣。 5.教師引導學生討論生活中有哪些水變成水蒸氣的例子。 【活動1-2】小水珠從哪裡來 1.教師引導學生觀察冰箱拿出來的冰飲料，經過一段時間後，產生的小水珠。 2.各組學生討論小水珠是從哪裡來的。 性別平等教育月 六 3/24～3/30 單元二 百變的水 活動2： 水和冰的變化 【活動1-2】小水珠從哪裡來 1.各組學生將冰過和沒冰過的兩個玻璃杯，觀察變化情形。 2.教師歸納水蒸氣遇冷會凝結成小水珠。 3.討論生活中有哪些水蒸氣變成水的例子。 【活動2-1】冰塊怎麼來的 教師將水放入製冰盒內，並放入冷凍庫中，察覺水變成冰的現象。 2.討論哪些地方可以看見水變成冰的現象。 性別平等教育月 七 3/31～4/06 【活動2-2】冰塊融化了 1.教師引導學生觀察冰遇熱會融化變成水。 2.實作將冰塊放入冷水和熱水中，觀察哪一杯的冰塊融得比較快。 3.教師歸納溫度越高、冰變水的速度越快。 【活動2-3】水、水蒸氣和冰的應用1.討論水、冰和水蒸氣的應用 2.教師引導說明水的三態在日常生活的應用實例。 法治教育月 八 4/07～4/13 單元二 百變的水 活動3： 好玩的水 【活動3-1】水往哪裡流 1.教師引導學生討論自然環境中的水往哪裡流。 2.各組學生操作水滴移動試驗。 3.學生討論生活中有哪些設施是利用水往低處流的特性設計的。 4.教師歸納水會流動，而且由高處往低處流。 【活動3-2】水讓東西浮起來 1.試驗身邊的物體的浮沉現象。 2.引導察覺有些東西在水中會浮起來，有些則不會 3.把相同材質的碗、筷子和湯匙放入水中，分別觀察浮沉現象。 【活動3-2】水讓東西浮起來 1.各組學生將膠泥製作成各種形狀，放入水中進行試驗。 2.學生察覺容器狀的膠泥容易浮在水面上，浮起來的容器還可以承載東西。 3.教師引導學生知道生活中有許多物品，是利用浮力而設計的。 法治教育月 九 4/14～4/20 第一單元、第二單元總複習、期中評量週 法治教育月 期中評量週 十 4/21～4/27 單元三 認識天氣 活動1： 天氣的變化 活動2： 小小氣象 觀察家 【活動1-1】一天中的氣溫變化 1.學生討論天氣的變化，以及氣溫的高低是否會影響作息。 2.正確使用寒暖氣溫計測量氣溫，並察覺一天當中氣溫的改變。 3.各組學生實際操作利用溫度計來測量氣溫。 【活動1-2】雲和天氣的關係 1.觀察各種天氣型態中的雲象。 2.學生觀察天上的雲，發現雲的位置和形狀會受風的影響而改變。 3.學生從觀察和記錄活動中，發現雲量和天氣型態的關係。 法治教育月 十一 4/28～5/04 【活動1-3】下雨了 1.觀察下雨前和下雨後天氣現象的不同。 2.學生討論收集雨水的方式。 3.利用平底直筒容器來測量雨水。 4.學生學習測量雨量的方法。 5.各組實際收集雨水進行測量。 6.教師說明雨量的單位。 【活動2-1】氣象觀測 1.說明不同