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教育综合讲义 乘华图翅膀 圆教师梦想 福建省教师招聘考试 考前辅导内部资料 科目：教育综合（大纲新增内容） 1 教育综合讲义 第一部分 教育学 第四章 教育目的 第二节 我国的教育目的 二、素质教育观 素质教育与应试教育相对应。所谓素质教育观，就是把教育活动目的指向“素质”--人的全面 素质的一种教育观。 素质教育观之“素质”，指人的全面素质。素质概念很广泛，包括狭义和广义两种角度的理解。 ．．．． 狭义的素质指的是生理学和心理学意义上的素质概念，即 “遗传素质”。广义素质是指“公民或某 种专门人才的基本品质。如国民素质、民族素质、干部素质、教师素质、作家素质等，都是个体在 后天环境、教育影响下形成的。” 人的后天素质发展离不开先天素质的基础，因此需要把素质的两种含义结合起来理解。那么，“素 质”就“既包括先天的生理素质，又包括在后天环境和教育影响下形成发展起来的心理素质和社会 文化素质”。 人在先天素质的基础上，在后天环境和教育影响下发展起来的素质，是一个由多方面构成的整 体。素质教育观所指向的人的素质是这样一个整体，是人的全面素质，而不是人的素质的某一方面。 素质教育观认为，教育活动应当指向人的整体的、全面的素质发展，使得人的整体品质、全面 素质得到提升。 （一）素质教育的提出 1993年2 月《中国教育改革和发展纲要》提出“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体、心理素质，促 进学生生动活泼地发展，办出各自的特色”的号召以来，素质教育成为新时期教育改革的关键词和 风向标。 1999年6 月中共中央、国务院颁布了 《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(以下简 ．．．．．．． ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 称《决定》)，素质教育进一步被确定为我国教育改革和发展的长远方针，成为我国各级各类教育追 求的共同理想。 2006 年6 月29 日，第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订的 《中华人民共 ．．．．．．．．．． ．．．．．． 和国义务教育法》明确:“义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育。”这表明“素质教育” ．．．．．．．． 成为国家意志。 （二）素质教育的实质 1999年中共中央、国务院做出的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，系统地表述 了素质教育的内涵、外延及其基本特征。 1. 素质教育的内涵 《决定》对于实施素质教育内涵的表述是，“全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本 宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的、 德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”。 主要体现在以下四方面： (1)实施素质教育以“全面贯彻党的教育方针”为方向 ．． 教育方针是“国家根据政治、经济的要求，为实现教育目的所规定的教育工作总方向”。 正确地理解党的教育方针，是正确实施素质教育的基本前提；或者说，素质教育是党的教育方 2 乘华图翅膀 圆教师梦想 教育综合讲义 针题中应有之义。 (2)实施素质教育以 “提高国民素质为根本宗旨” ．．．．．． ．．．． 素质教育将教育目的指向国民素质提高，在这个意义上，素质教育可以理解为国民素质教育。 因此素质教育